内容18.盘古开天地课时第一课时设计费顺国时间学情分析1.学生情况分析: 学生对于这一类叙事性的故事学习兴趣较大能通过品读词句进行感受为了提高学生注意的持久性借助视频表演等手段使学生学得更有劲另外可借助班级的图书角增加一些相关的知识帮助学生2.学习材料分析:这篇课文讲述了我国古代著名思想家教育家孔子拜老子为师的故事体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦爱护晚辈的品行课文还渗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17 孔子拜师孔子 他生活在两千多年前的春秋时代他是我国伟大的思想家和教育家据说他有三千弟子其中七十二人名气很大他的弟子把他的言行记录下来编成《论语》这本书对后世产生了深远的影响 孔子年轻的时候就已经是远近闻名的老师了 他总觉得自己的知识还不够渊博三十岁的时候他离开家乡曲阜去洛阳拜大思想家老子为师孔子决意拜师易
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孔子拜师 实验小学 王翠孔子 孔子名丘字仲尼生活在两千多年前的春秋时代他是我国伟大的思想家和教育家据说他有三千弟子其中七十二人名气很大他的弟子把他的言行记录下来编成《论语》这本书对后世产生了深远的影响你知道吗老子老子又称老聃李耳春秋时期楚国苦县厉乡人是我国古代伟大的哲学家和思想家道家学派创始人其被唐皇武
内容17.孔子拜师课时第二课时设计费顺国时间学情分析1.学生情况分析: 学生对于这一类叙事性的故事学习兴趣较大能通过品读词句进行感受为了提高学生注意的持久性借助视频表演等手段使学生学得更有劲另外可借助班级的图书角增加一些相关的知识帮助学生2.学习材料分析:这篇课文讲述了我国古代著名思想家教育家孔子拜老子为师的故事体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦爱护晚辈的品行课文还渗透
《孔子拜师》第一课时教案 课前准备: 1查找孔子和老子的 (结合课后袋与补充对孔子和老子有所了解) 2背诵课后的孔子名言 第一课时 一 导入新课课题解读 1 谈话:同学们在两千多年前的春秋时期我国有一位伟大的思想家和教育家叫孔子(板书:孔
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孔子名丘字仲尼鲁国人中国春秋末期伟大的思想家和教育家儒家学派的创始人据说他有三千弟子其中七十二人名气很大他的弟子把他的言行记录下来编成《论语》孔子拜师 yuǎn jìn wén míng fēng cān lù sù rì yè jiān chéng
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儒家的创始人孔子伟大的教育家道教的创始人老子我能读准这些词迎候学无止境毫无保留风尘仆仆学问渊博风餐露宿远近闻名日
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 17 孔子拜师 主讲人:王翠日夜兼程 风尘仆仆 传授风餐露宿 毫无保留 佩服远近闻名 学无止境 纳闷 孔丘 相距 品行 迎候 等候 长进 请教 保留敬重你读准了吗 我体会到孔子是个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17孔子拜师学导目标一知识与技能 1能识本文的生字词 2会利用工具书学习课文二过程与方法 通过先学先练后教学的教学模式3情感与价值 学习古人好学和坦诚的品质增强民族自尊心和自豪感认一认认一认孔子老子 孔子是儒家创始人是我国古代
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