大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    课 题§ 不等式的基本性质教学目标知识与能力:1.探索并掌握不等式的基本性质2. 运用不等式的基本性质将不等式变形方法与过程:通过对比不等式的性质和等式的性质培养学生的求异思维提高学生的辨别能力.情感态度与价值观:通过大家对不等式性质的探索培养学生的钻研精神同时还加强了同学间的合作与交流.教学重点:掌握不等式的基本性质并能正确运用将不等式变形教学难点:不等式基本性质3的运用教

  • 2.doc

    《不等式的基本性质》教案临澧县停弦渡镇中学 祁超群教学内容:湘教版数学七年级上册不等式的基本性质第一课时教学目标:1能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义并探索不等式的基本性质1能用不等式的基本性质1将不等式进行变形2让学生经历由具体实例建立不等式模型的过程进一步发展学生的符号感和数学化的能力经历不等式基本性质的探究过程体会类比的数学思想培养学生的观察分析归纳的能力3让学生体验用数学知

  • 4.2 .doc

    42 不等式的基本性质421不等式的基本性质1(第2课时)教学目的:通过操作,分析得出不等式的基本性质1。教学重、难点重点:不等式的概念和基本性质1。难点:简单的不等式变形。教学过程:一、创设问题情景回顾不等式概念 (出示投影1)⑴水果店的小王从水果批发市场购进100千克梨和84千克苹果,你能用“>”或“<”连接梨和苹果的进货量吗?⑵几天后,小王卖出梨和苹果各a千克,你能用“>”或“<连接梨和

  • __.doc

    中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《不等式的基本性质》教学案〖教学目标〗◆1、使学生掌握和理解不等式的三条基本性质 ◆2、培养学生观察、分析、比较的能力,会运用不等式的基本性质进行不等式的变形,提高他们灵活地运用所学知识解题的能力〖教学重点与难点〗◆教学重点:不等式的三条基本性质的运用◆教学难点:不等式的基本性质3的运用和不等式

  • 探索.doc

    探索不等式的基本性质 教学目标:知识与技能:1.探索发现不等式的基本性质并初步掌握不等式的基本性质?2.理解不等式与等式性质的联系与区别.?3.会运用不等式的基本性质进行不等式变形. 过程与方法:1.经历探究不等式基本性质的过程培养学生的钻研精神和合作意识发展学生分析问题和解决问题的能力???2.认识到观察实验类比等是获得数学结论的方法在探究不等式基本性质的过程中体会类比数形结合分类讨论等数

  • 和它.doc

    不等式和它的基本性质教学目标:1、了解不等式的意义,掌握不等式的基本性质,并能正确运用它们将不等式变形;2、提高学生观察、比较、归纳的能力,渗透类比的思维方法;重 难 点:掌握不等式的基本性质并能正确运用它们将不等式变形。教法:尝试、讨论、引导、总结教具:多媒体投影仪教学内容及程序:一、前提测评1、前边,我们已学习了等式和它的基本性质。请同学们思考并回答什么叫等式?2、由“等式表示相等关系”,引

  • __参考.doc

    中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 不等式的基本性质●教学目标(一)教学知识点1探索并掌握不等式的基本性质;2理解不等式与等式性质的联系与区别(二)能力训练要求通过对比不等式的性质和等式的性质,培养学生的求异思维,提高大家的辨别能力(三)情感与价值观要求通过大家对不等式性质的探索,培养大家的钻研精神,同时还加强了同学间的合作与交流

  • _____.doc

    学案  HYPERLINK 不等式性质.ppt 不等式性质.ppt 不等式的基本性质 昌邑市实验中学 孙雪梅学习目标:1经历不等式三条基本性质的探索过程2能利用不等式的三条基本性质对不等式进行简单的变形3提高运用类比法研究数学问题的能力4培养积极的参与意识和竞争意识课前预习:自学课本第163页到第165页内容思考下列问题:1结合学习目标思考通过预习课本内容学到了哪

  • __学.doc

    中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 不等式的基本性质学习目标(一)知识点要求1探索并掌握不等式的基本性质;2理解不等式与等式性质的联系与区别学习重点 探索不等式的基本性质,并能灵活地掌握和应用学习难点 能根据不等式的基本性质进行化简学习过程一、回忆等式的基本性质吗?等式的基本性质1:在等式的两边都加上(或减去)同一个数或整式,所得

  • 【浙.doc

    《不等式的基本性质》(八年级上册)课题§ 5·2 不等式的基本性质课型新授课教材分析本课时是八(上)年级第五章第二节课时.前一节课时学生已经认识了不等式对不等式有一定的了解.本课时的主要任务是探索不等式的基本性质并运用不等式的基本性质进行不等式的变形是后续课时——解一元一次不等式的依据是代数式的重要基础.通过等式与不等式的基本性质的对比培养学生的类比思想也是等量与不等量等式与不等式方程与不等式的对

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部