耳鼻喉科学双语教学中三种全英文教材的比较摘要:为了探讨适合于普通医学高校耳鼻喉专业课程的双语教材结合普通医学院校教师的英语口语能力学生的英语水平等方面调查比较三种耳鼻喉全英文教材从中选出合适的教材模式以达到最佳的教学效果结果是三种全英文教材各具优点英联邦版英文教材更适合于学生阅读老师以英版教材为基础同时综合采用其他英文教材中的优点是耳鼻喉双语教学最佳备课模式关键词:双语教学全英文教材耳鼻喉科学目前
年级________________专业_____________________班级__________________________________________________________…………………………………………………………装…………………订…………………线………………………………………………………温州医学院2003-2004学年第二学期__2002年级全科医学专
耳鼻咽喉-头颈外科教案昆明医科大学第二临床学院耳鼻咽喉教研室耳科学一耳的应用解剖和生理(一)耳的应用解剖(applied anatomy of ear)耳包括外耳中耳和内耳三部分其中外耳道骨部中耳内耳和内耳道都包含在颞骨中1.外耳包括耳廓及外耳道外耳道长2.53.5 cm软骨部占1/3骨部占2/32.中耳包括鼓室咽鼓管鼓窦及乳突4 个部分鼓室为颞骨内不规则的含气腔分上中下三部分鼓室内有听小骨
鼻的应用解剖学及生理学鼻由外鼻鼻腔和鼻窦三部分构成骨支架则由鼻骨额骨鼻突和上领骨额突组成鼻骨(上)与上领骨额突(外)及鳄骨突起(下)共同形成梨状孔静脉回流:外鼻的静脉主要经内毗静脉和面静脉汇人颈内静脉内毗静脉又可经眼上下静脉与海绵窦相通鼻前庭前界为前鼻孔后界为鼻内孔固有鼻腔:前界为鼻内孔后界为后鼻孔有内外顶底四壁内侧壁:即鼻中隔由鼻中隔软骨筛骨正中板(又称筛骨垂直板)犁骨和上颌骨腭突组成通常
过敏性鼻炎 过敏性鼻炎又称变应性鼻炎中医称之为鼻鼽本病以反复发作性的鼻塞鼻痒打喷嚏流清水鼻涕为主要症状检查可见鼻黏膜苍白双下甲水肿总鼻道及鼻底可见清涕或黏涕病程长者可继发急慢性鼻窦炎鼻息肉中耳炎阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征等常合并支气管哮喘本病的治疗一般包括:1一般调护:日常生活中应保持环境清洁卫生尽量避免或减少接触花粉粉尘等刺激同时应注意锻炼身体增强体质2药物治疗:西医治疗本病的药物主要包括:
耳鼻咽喉科学(49) 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1复旦大学A+4华中科技大学A7广西医科大学A2首都医科大学A+5中南大学A8北京大学A3中山大学A6吉林大学A9上海交通大学A B+等(15个):中国医科大学、山西医科大学、哈尔滨医科大学、南方医科大学、武汉大学、山东大学、郑州大学、重庆医科大
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新乡市第一人民医院耳鼻咽喉科(质管办)检查整改书 质管办 2015 年 月 日 检查项目:医疗质量检查存在问题原因分析:整改措施: 科室负责人: 日期: : : :
1鼻中隔的构成:隔软骨,筛骨正中板,犁骨,上颌骨腭突2鼻窦的构成:上颌窦,筛窦,额窦,蝶窦3鼻周期:正常人体鼻阻力呈现昼夜及左右有规律的和交替的变化,这种变化主要受双侧下鼻甲充血状态的影响,间隔2-7h出现一个周期,称之为生理性鼻甲周期4鼻窦骨折的治疗原则:应在外伤后数小时内尽早处理,此时组织尚未肿胀。一般不宜超过10天5鼻疖:是鼻前庭蜗或鼻尖部的毛囊、皮脂腺或汗腺的局部性急性化脓性炎症,金黄
鼻息肉知识宣教鼻息肉患者多有长期慢性鼻炎或鼻窦炎病史哮喘发病史及过敏史表现为鼻塞多涕嗅觉障碍耳鸣听力下降头痛等检查可发现鼻腔内有一个或多个表面光滑灰白色或浅红色半透明葡萄状肿物质地柔软可移动不通不易出血X线及CT检查均有助于明确诊断了解病变范围一术前指导1戒烟酒避免辛辣刺激性食物2尽量避免接触过敏原刺激性气体及粉尘环境积极治疗鼻窦炎3鼻部有慢性炎症者给予抗生素滴鼻液点鼻二术后指导1遵医嘱行鼻腔冲洗
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