相关文档

• 我的伯父鲁迅先生（实录）--语文教案.doc

  第二教时　师：同学们这节课我们继续学习第25课：《我的伯父鲁迅先生》请大家打开课本谁把第三件事的开头两句话读一下生：(读)一天黄昏北风呼呼地怒号着天色十分阴暗街上的人都匆匆忙忙地赶着回家师：这两句话是从哪几个方面来写的〔李老师变换了 t _blank 教学方法一开始就把学生的注意力吸引住了对篇幅较长的课文就应多采取几种方法教这样学生不感到疲劳〕生：(思考)师：一天黄昏写的是……生(齐)

• 我的伯父鲁迅先生教学实录.doc

  #

• 我的伯父鲁迅先生教案.doc

  《我的伯父鲁迅先生》教案教学目标?： 1学会本课14个生字认识两个生字能正确读写下列词语：遗体追悼逝世晚餐张冠李戴恍然大悟深奥咳嗽等 有感情地朗读课文 2结合时代背景理解含义深刻的句子3学习鲁迅先生爱憎分明为别人想得多为自己想得少的高尚品质教学重难点： 体会含义深刻的句子 教学过程?： 一交流1．对鲁迅这个名字大家并不陌生你对鲁迅先生有哪些了解能做个简单的介绍吗(交流)对鲁迅先生是我

• 我的伯父鲁迅先生教案.doc

  我的伯父鲁迅先生教学目标：1.理解课文内容了解鲁迅先生为别人想得多为自己想得少的高尚品质2.练习概括课文的中心思想3.学习本课生字词4.有感情地朗读课文　　 教学重点：体会含义深刻的句子的意思理解段与段之间内容上的联系练习概括中心思想教学时间：二课时　　 第一课时前置作业1自学词语2给各个部分添加小标题3谈谈对鲁迅的初步认识4感情朗读导入新课 1936年10月19日一颗伟大的心脏永远停

• 我的伯父鲁迅先生教案.doc

  《我的伯父鲁迅先生》教案一教学目标：1.理解课文内容了解鲁迅先生为别人想得多为自己想得少的高尚品质　　2.练习概括课文的中心思想　　3.学习本课生字词　　4.有感情地朗读课文　　 二教学重点　　 体会含义深刻的句子的意思理解段与段之间内容上的联系练习概括中心思想三教具准备　　1.鲁迅像　　2.生字生词卡片　　3.写有思考·练习3的小黑板四教学时间 三课时　　 第一课时　　一导入新课　　1.

• 我的伯父鲁迅先生教案.doc

  教学要求：　　1理解课文内容了解鲁迅先生为别人想得多为自己想的少的高贵品质　　2练习概括课文中心思想　　3学习本课生字词　　4有感情地朗读课文　　教学重点：　　体会含义深刻的句子的意思理解段与段之间内容上的联系练习概括中心思想　　教学难点：体会伯父说的含义深刻的话语　　课时安排：两课时　　第一课时　　教学目的：　　1学习生字新词　　2了解鲁迅其人　　3了解人们对鲁迅的怀念　　教学过程：　　一

• 我的伯父鲁迅先生_教案.doc

  我的伯父鲁迅先生知识与技能:1会写12个生字正确读写遗体挽联致敬等词语2学习生字词理解含义深刻的句子同学们还记得闰土吗说说闰土给你留下的印象闰土这个朋友是谁介绍给我们的他在介绍闰土时用了哪些方法今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生从对鲁迅先生的外貌神态动作语言等方面的描写中感受他崇高的精神(版书课题《我的伯父鲁迅先生》)这节课我们要完成以下目标出示小黑板(熟读课文采取喜欢的方法自学生字新

• 我的伯父鲁迅先生__教案.doc

  我的伯父鲁迅先生张文娜导入这节课我们来认识一个人(课件出示人物图片)对于鲁迅你了解多少这节课就让我们走进周晔的《我的伯父鲁迅先生》(板书课题)预习探究合作交流课文写了鲁迅先生生前的几件事用简洁的语言给每件事概括小标题 生说师相机板书：谈《水浒传》 笑谈碰壁 救助车夫 关心女佣通过预习课文鲁迅先生给你留下了怎样的印象 板书：为自己想得少 为别人想的

• 《我的伯父鲁迅先生》教案.doc

  《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学设计教学目标： 1．抓人物语言动作神态等反复揣摩体会鲁迅博爱的胸怀 2．通过读写拓展等生动有趣的言语实践活动发展语言 3．在读中提升情感唤起对鲁迅博爱的共鸣 学习思路： 跨越时空整合文本在学生教师文本之间的多向互动的对话中在充分的读中围绕哪些句子最能拨动你的心弦为轴心铺设周晔的泪——小孩的泪——青年的泪——老人的泪——巴金的泪情感主线立体多维地推进教学 学习准

• 我的伯父鲁迅先生教案.doc

  《我的伯父鲁迅先生》教学设计三河回民小学 寇旭娥教学目标?1 通过理解课文学习鲁迅先生爱憎分明为被别人想得多为自己想得少的高尚品质2练习给各段加小标题并说出第一部分和后面几部分的联系3理解含义深刻的句子4有感情地朗读课文教学重难点??：? 体会含义深刻的句子的意思在学习过程中注意培养学生善于发现问题和解决问题的能力教学过程：