大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    一文獻釋義文獻一詞最早見於《論語·八佾》: 子曰:夏禮吾能言之杞不足徴也殷禮吾能言之宋不足徴也文獻不足故也足則吾能徴之矣 佾:yì古代樂舞的行列一行八人叫一佾舞蹈用人的多少表示貴族間的等級差別 杞國夏的後代宋國商的後代徴:证明

  • .ppt

    在于拓宽历史专业本科学生知识面提高历史文献的基本理论素养为将来的教学和科研以及考研深造奠定良好的知识基础这门课程以讲授为主由于没有特定的教材所以大家对于课上感兴趣的东西希望同学们能动笔记下来主要是为了进一步理解和积累知识作为历史专业的学生有必要掌握一些历史文献方面的相关知识比如古代典籍的分类大致发展脉络校勘辑佚以及考据等对以后工作和学习尤其是继续深造读研读博意义颇深打个比方假如我们想要研究中国古代

  • [1]1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国历史文献学武玉梅緒 論 一文獻釋義文獻一詞最早見於《論語·八佾》: 子曰:夏禮吾能言之杞不足徴也殷禮吾能言之宋不足徴也文獻不足故也足則吾能徴之矣 佾:yì古代樂舞的行列一行八人叫一佾舞蹈用人的多少表示貴族間的等級差別 杞國夏的後代宋國商的後代徴:证明那麼什麼是文獻呢東漢鄭玄以文章賢才解釋文獻:

  • 的发展程.doc

    中国历史文献学的发展历程中国历史文献学是一门以历史文献及其整理研究工作为研究对象的以复原求真和致用为主要任务的专科文献学其研究范围主要包括:学科基本理论历史文献及其产生发展过程研究和整理历史文献的方法以及中国历史文献学发展史他从属于历史学具有综合性基础性和实践性的突出特点作为一门古老而又年轻的学科中国历史文献学面临着加强学科理论建设实现研究手段现代化等多重任务和发展趋向一文献与历史文献文献二字联成

  • 课程教大纲.doc

    陕西师范大学历史学专业限定选修课程教学大纲中国历史文献学说明课程性质 本课是为历史文化学院历史专业本科生开设的限定选修课(二)教学目的以中国古代文献的整理和研究为对象的学科就是中国历史文献学通过本课的讲授使学生掌握历史文献的各类载体形式的发展历史文献的内容类别总结整理利用历史文献的经验和方法叙述和评价历史文献的历史发展和成果(三)教学内容主要包括中国历史文献的载体类别历史典籍文献的类别和编纂

  • 排名.doc

    #

  • 浅谈的作用.doc

    浅谈历史文献在历史教学中的作用  历史文献是指记述历史的文字材料由于我国历史悠久文明发展不 曾中断和长期的专制主义中央集权封建国家对于文化的组织工作因此我 国的文献材料数量巨多称浩如烟海汗牛充栋仅一部《二十四史》就有 3259 卷约 4000 万字它的纪述从传说中的黄帝开始一直到明崇祯十 七年(1644 年)跨跃的历史长达 4000 年之久这是所谓正史此外还 有编年记事本末政书体等不同体裁的

  • 全球视野下的科建设.doc

    全球史视野下的中国历史文献学学科建设? 教育部哲学社会科学研究重大课题世界历史进程中多元文明互动与共生研究项目号:08JZD0C37发表在《史学理论研究》2011年第3期陈晓华(首都师范大学历史学院 北京 100089)摘要:在新的时代条件下中国历史文献学学科想获得更好的发展就必须改革除去自身基础理论的完善外改革的重点趋向是加大与相关学科研究的联系走出国门拓展研究空间注重教学建设本文拟从全球史研

  • 10.doc

    #

  • 化.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 中国历史文化第一节 历代官制科举第二节 古代姓氏称谓第三节 中国历代学术思想及科技第一节 历代官制科举一历代中央地方官制1.历代中央官制秦统一中国后实行中央集权制建立了以三公九卿为主体的中央官制隋唐时期中央官制进一步发展建立了以三省六部为主体结构的中央官制宋元明清各代基本沿袭了隋唐官制格局有所变动元代只设中书省明

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部