学习目标228还可以假设笼子里都是兔……(1)假如让鸡抬起一只脚兔子抬起两只脚还有 94÷247只脚(2)这时每只鸡一只脚每只 兔子两只脚笼子里只要 有一只兔子则脚的总数就比头的总数多1.(3)这时脚的总数与头的总数之差47-3512就 是兔子的只数3新星小学环保卫士小分队12人参加植树活动男同学每人栽了3棵树女同学每人栽了2棵树一共栽了32棵树男女同学各有几人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版六年级上册数学鸡兔同笼 大约一千五百年前我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学题这就是著名的鸡兔同笼问题 今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何 笼子里有若干只鸡和兔从上面数有35个头从下面数有94只脚鸡和兔各有几只这道题的意思就是:这个问题你能解决吗我们可以先从简单的问题入手
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鸡 兔 同 笼wee列一元一次方程解应用题的步骤:1审题2设未知数找等量关系3列方程4解方程5检验6答案今有鸡兔同笼上有三十五头下有九十四足问鸡兔各几何你能解决这个有趣的鸡兔同笼问题吗今有鸡兔同笼上有三十五头下有九十四足问鸡兔各几何上有三十五头的意思是什么下有九十四足呢 解:设鸡有x只兔有y只则接下来你会做了吗例1 以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角 大约一千五百年前我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题这就是著名的鸡兔同笼问题今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何笼子里有若干只鸡和兔从上面数有35个头从下面数有94只脚鸡和兔各有几只意思是:鸡兔同笼有20个头54只脚鸡兔各多少只从有1只鸡开始一个一个地试把试的结果列成表格头个鸡只兔
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何这道题的意思就是: 笼子里有若干只鸡和兔从上面数有35个头从下面数有94只脚鸡和兔各有几只逸夫小学鸡兔同笼逸夫小学来安小学 六年级 曲胜利 逐一列表法列方程跳跃尝试法取中尝试法画图法假设法泗阳县来安小学欢迎您方法鸡有几条腿泗阳县来安小学欢迎
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鸡 兔 同 笼人教新课标六年级数学上册教学目标1.经历尝试用列表假设和列方程的方法解决鸡兔同笼问题体会解决问题策略的多样性2.在解决问题的过程中培养大家逻辑推理能力今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何---《孙子算经》笼子里有若干只鸡和兔从上面数有35个头从下面数有94只脚鸡和兔各有几只鸡 兔同笼问题例1 笼
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版六年级数学新课程 新思想 新理念数学广角 大约一千五百年前我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题这就是著名的鸡兔同笼问题今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何笼子里有若干只鸡和兔从上面数有35个头从下面数有94只脚鸡和兔各有几只意思是:鸡兔同笼有20个头54只脚鸡兔各多
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标六年级数学上册鸡 兔 同 笼教学目标1.知识目标:了解鸡兔同笼问题感受古代数学问题的趣味性2.能力目标:经历尝试用不同方法解决鸡兔同笼问题体会解决问题策略的多样性和代数方法的一般性在解决问题的过程中培养逻辑推理能力3.情感目标:提高大家对数学的好奇心和求知欲增强学数学的自信心今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔
7…… …假设全是兔:解:设有X只兔鸡就有(8-x)只40×4=160 (条)自行车和三轮车共10辆总共有26个轮子自行车和三轮车各有多少辆1角雨天
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