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  《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温所著的最受欢迎和喜爱的儿童小说之一1876年的出版《汤姆·索亚历险记》标志着马克·吐温的现实主义创作有了进一步的发展这本书以欢快的笔墨调描写了少年儿童自由活泼的心理并以其与小市民庸俗保守的生活加以对照突出了那种生活的枯燥与沉闷汤姆淘气活泼富于幻想有正义感为了摆脱现实的种种束缚充分享受自由的乐趣打算外出去冒险所有这一切都与资本主义的生活环境相抵触为世俗的道德和

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  《汤姆·索亚历险记》读后感压抑的太久让我们来为有人实现梦想中的自由而欢呼雀跃我们是孩子想象是我们亲密的伙伴梦境是我们达成心愿的一条捷径谁有一个妙趣横生的童年谁就拥有了世界并可以让我们留恋往返汤姆汤姆·索亚是的马克·吐温先生笔下的小机灵全世界少年儿童的伙伴马克·吐温是世界文明的小说家他擅长将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐地统一因此他的作品被世人认为是美国文学史上的一大里程碑而《汤姆·索亚历

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  　《汤姆索亚历险记》好词 HYPERLINK =E98083E4B98BE5A4ADE5A4ADfr=qb_search_expie=utf8 t _blank 逃之夭夭  HYPERLINK =E88BA5E697A0E585B6E4BA8Bfr=qb_search_expie=utf8 t _blank 若无其事无可奈何  HYPERLINK =E4B880E69CACE6

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.孩子心甘情愿代替他 《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的故事的时代背景是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡 其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫 这种童真过了孩童时代就又顽皮的典型美国少年他和野孩

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  汤姆索亚历险记课 题17汤姆索亚历险记 教学目标1快速阅读课文了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历感知他的性格特点2欣赏作品的精彩片段感悟语言的特点激发阅读原著的兴趣教学重点在快速阅读中了解梗概的大意并初步感知人物形象与精神激发起课外阅读的兴趣教学难点在片断赏析过程中选取一个语言训练点(六个怎样五个如何)让孩子展开想象进行小练笔教具准备搜集相关燕子的图片或文字导 学 过

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  《汤姆·索亚历险记》教学设计一教学目标：1．培养学生快速阅读课文抓住课文主要信息概括内容要点的能力2．了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概浏览作品的精彩片段激发起课外阅读整部作品的兴趣3．初步了解汤姆·索亚的历险经历感知他的性格特点4．通过讨论摘抄或写心得体会的形式开展交流活动加深对作品的理解二教学重难点：在快速阅读中培养把握主要内容的能力并初步感知人物形象与精神激发起课外阅读的兴趣三

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  《汤姆索亚历险记》读后感 我们都曾经拥有过美好的童年虽然短暂易逝但那毕竟是一段充满着欢笑充满着乐趣的时光可...你见过充满着冒险经历的童年吗那就让我们进入汤姆索亚的冒险旅程揭开汤姆索亚童年的神秘面纱吧 <<汤姆索亚历险记>>是十九世纪美国文学大师马克吐温的代表作他为读者塑造了一个顽皮淘气的主人公形象----汤姆索亚.在大人们眼里他是一个不折不扣的坏孩子形象:调皮恶作剧逃学这自然是

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  授课年级六年级学科语文主题《汤姆. 索亚历险记》任课教师符玉娟温利红课型问题解决课课时1课时上课日期教材分析本课由《汤姆 .索亚历险记》这部名著的梗概和找到汤姆和贝琪这个精彩片段组成梗概围绕历险写了汤姆的五次历险精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事教学目标知识与技能：1．阅读作品梗概浏览作品精彩片段了解大意2．人物命运体会汤姆敢于探险追求自由的性格特点3．激发学生阅读原著

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  上饶县第六小学 六年级 语文 学科导学案主备人： 彭素芳 审核人 ： 审批人： 学案编号： 学生： 班级： 小组： 授课人： 授课时间： 课题：17.汤姆 索亚历险记 课型 ：新授课