第三章 图形的平移与旋转课题6.简单的图案设计教学目标(一)知识与技能:1.了解图案最常见的构图方式:轴对称平移旋转……理解简单图案设计的意图2.认识和欣赏平移旋转在现实生活中的应用能够灵活运用轴对称平移旋转的组合设计出简单的图案(二)过程与方法经历对生活中的典型图案进行观察分析欣赏等过程进一步发展空间观念增强审美意识.(三)情感态度与价值观1.经历对生活中的典型图案进行观察分析欣赏等过程进
第三章 图形的平移与旋转.图形的平移(三)青铜峡市大坝电厂学校:高锐教学内容解析:图形的平移是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节它对图形变换的学习具有承上启下的作用学生在小学阶段就已经在方格纸背景下认识了平移并在方格纸中会画出简单图形沿水平方向或垂直方向的平移七年级下册又学习了轴对称及轴对称图形积累了一定的图形变换的数学活动经验所以认识图形的平移不是很困难而让学生主动探索平
第三章 图形的平移与旋转2.图形的旋转(二)深圳市红桂中学 周倩茹【学生知识情况分析】? 学生已对轴对称平移这两种简单的全等变换有了很好的认识并对旋转有了初步的了解教材将旋转变换安排至此目的是力求让学生从动态的角度观察图形分析问题为将来掌握 全等知识奠定基础此外八年级学生的逻辑思维观察能力以及想象能力也在迅速发展他们对新知识有着强烈的探求欲望这对本节课的教学是有好处的但是虽然在上一课时
第三章 图形的旋转与平移1.平移:将一个图形沿着某条直线方向平移一定的距离的变换叫做平移其中该直线的方向叫做平移方向该距离叫做平移距离? ?? ???2平移性质?(1) 平移后的图形与原图形全等 ?? (2) 两个图形的对应边连线的线段平行相等(等于平行距离)(3) 各组对应线段平行且相等3常见考法?? ? (1)把平移旋转结合起来证明三角形全等(2)利用平移变换与旋转变换的性质设计一些题目4
图形的平移与旋转 : 班级: 成绩 : 填空题.1.平移是由_________________________________________所决定2. 平移不改变图形的 和 只改变图形的 3.钟表的分针匀速旋转一周需要60分它的旋转中心是____
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 图形的平移与旋转3.1 图形的平移 运动1运动2运动3图形的平移自学体验(1)本节课的重点是什么(2)我们今天的学习目标是:①通过具体实例认识平面图形的平移 ②探
《第三章 图形的平移与旋转》导学案第1节.生活中的平移阅读课本P68-69内容并回答想一想及做一做的问题活动一:探求平移的定义平移定义:在平面内将一个图形沿某个方向移动一定的距离这样的图形运动称为平移平移不改变图形的形状和大小注意:平移三要素: 几何图形——运动方向——运动距离活动二:探究平移的性质经过平移对应点所连的线段平行且相等对应线段平行且相等对应角相等例1如图所示△ABE沿射线XY的
第三章 图形的平移与旋转1.生活中的平移§3.1 生活中的平移知识与技能目标: 1.平移的定义2.平移的基本性质过程与方法目标: 1.通过具体实例认识平移理解平移的基本内涵.2.探索平移的基本性质理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等对应线段和对应角分别相等的性质.情感态度与价值观目标: 经历观察分析操作欣赏以及抽象概括等过程经历探索图形平移的基本性质的过程以及与他人合作交流的过程
北师大版数学八年级上册第三章图形的平移与旋转测试卷一选择题(每题3分共30分)1下列现象是数学中的平移的是( )A.冰化成水 B.电梯由一楼升到二楼C.导弹击中目标后爆炸 D.卫星绕地球运动2.将图形平移下列结论错误的是( )A.对应线段相等 B.对应角相等C.对应点所连的线段互相平分
八年级数学第一学期检测试卷图形的平移与旋转一填空题1.下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )(A) (B) (C) (D)2.3张扑克牌如图所示放在桌子上小敏把其中一张旋转1800后得到如图所示则她所旋转的牌从左数起是( )图图(A)第一张 (B)第二张 (C
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