我认为关键在于平时积累在多年教学实践中我以课前三分钟为主导开展古诗词鉴赏活动将提高学生古诗词鉴赏能力的训练贯穿到平时的说读听写中收到较好效果一说读结合每天以课前三分钟为主导组织学生赏析诗歌全班按轮流每一生每一诗要求学生课前精心准备并且课前要把诗抄在黑板上上课前三分钟让轮到的学生上台赏析其他同学及时记下诗歌及时记下诗中最突出的欣赏点(诸如诗歌的语言特点结构思想感情表现手法风格等)如杜甫的《
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗鉴赏能力训练 章新华41620221古诗鉴赏能力训练 一正确理解词句 二准确把握形象 三鉴赏表现手法 四把握思想情感主旨风格和意境 41620222一正确理解词句 正确理解词句首先要求把握词不离句句不离篇的语境背景分析原则其次要能正确分析句子结构和词性有时还要注意词句的修辞41620223例1 宿建德江
如何提高学生鉴赏古诗词的能力武桂有诗词的阅读鉴赏能培养学生良好的文化涵养但由于多数考生文化底蕴薄弱诗歌鉴赏题的得分率一直偏低怎样才能在平时的语文教学中提高学生的诗歌鉴赏能力在考场上圆满完成诗歌鉴赏的答卷呢根据多年来对诗歌教学的亲身体会我认为对诗歌鉴赏能力的培养和提高主要从以下几方面切入一通过查走近诗词查就是放手让学生查找信息利用网络和学校图书馆收集信息通过查找有关诗词的生平及写作背景让学
古诗词鉴赏 野 池(4分) 唐·王建 野池水满连秋堤菱花结实蒲叶乔 川口雨晴风复止蜻蜒上下鱼东西1.诗歌以野池为描写对象第一二句描绘了池水________植物的景象_________(2分)2..诗句蜻蜓上下鱼东西表现怎样的情感(2分)秋夜山居(4分)
自古驱民在信诚一言为重百金轻【出处】北宋王安石《商鞅》【注释】①驱民:驱使人民管理人民驱驱使指挥这里为管理②信诚:诚信③一言为重:据《史记·商君列传》记载商鞅变法之初为取信于民在都城南门立一木柱宣布谁将木柱搬到北门赐十金人以为戏言皆不肯动后来赐金增至五十金有人将木柱搬到了北门商鞅便如数赐以五十金以表示他言而有信令出必行④百金:形容分量很重非实指重量是多少金古代货币计量单位秦时以二十四铜为一金【今译
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古诗词鉴赏语言炼字类:【设问方式】 炼字类:这句(联或首)诗中最生动传神的是哪个字为什么某字历来为人称道你认为它好在哪里有什么作用或与其它某字比较分辨优劣 语言特色类:诗歌语言有何特点请简要赏析语言特色或谈谈这首诗歌的语言艺术注意几点:A.诗眼:指一首诗或一句诗中最精炼传神的一个字一般是动词或形容词分析诗眼就是解说其在拓展诗歌意境传达诗人情感方面起到的作用B. 炼字:指诗人经过反复琢磨挑选出最
浣溪沙 晏 殊 一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 夕阳西下几时回 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 【品评】听一曲新歌饮一杯醇酒真是安闲满足如坐春风可是时序转换今年不是去年去年不再人事不同能无枨触夕阳西下一去不返向进曾见夕阳西回这明白如许的吟咏道出对宇宙人生多少事物的体认眼前花落委地令人无可奈何忽见燕子翩飞似曾相识原是去年旧燕今又归来在此一念之间便觉花落复有花开春去复有春归日落
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