分数的意义和性质一填空1把单位1( )若干份表示这样的( )或者( )的数叫做分数表示其中一份的数叫做( ).2把3米平均分成4份每份占3米的( )每份占1米的( )是( )米3的分母加上40要使分数的大小不变分子应加上(?? ??)4女生是男生是这句话是把( )看作单位1平均分成( )份女生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义 庆阳市合水县三里店小学 郝亚亚 人 教 版 小 学 数 学 第 十 册12一个饼( )( )每份是它的 21平均分2 份把 一个正方形 平均分成 4 份 ( )( )1份是它的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义下图有色部分能用分数表示的就用分数表示一个物体一个物体一个整体单位1用分数表示图中的阴影部分对不对为什么01用直线上的点表示 和2 表示( ) 它的分数单位是( )它有( )个这样的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义 在进行测量分物时往往不能正好得到整数的结果这时常用分数来表示准确的结果一个饼1212平均分2份一个饼1212平均分2份1212一个物体 平均分 分数一种图形 平均分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义 五年级数学 小港中心小学 熊娟 这里的 是把12个月饼看作一个整体3个月饼是它的 一个物体或许多物体组成一个整体通常我们把它叫做单位1 把单位1平均分成若干份表示这样的一份或者几份的数叫做分数习题:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义41一个物体的014441424341一些物体的把单位1平均分成若干份表示其中一份或几份的数叫分数 的分数单位是( )( )( )( )它有( )个( )( )你能找到哪些分数313131313131小结
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义学 校:开发区第一小学 授课教师:孙 焕 红41分 子分数线分 母14一个物体一些物体等都可以看作一个整体把这个整体平均分成若干份这样的一份或几份都可以用分数来表示一个物体:如一个苹果一张纸片一块布 一个计量单位 :如1米1千克1平方米 由许多物体组成的一个整体: 如一堆沙 全
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学五年级上册每人平均分到( )个( )包 在进行测量分物 时往往不能正好得到整数的结果这时常用分数来表示把桌上的东西平均分给两个同学或计算活动要求: 每个小组各选一个学习用具表示出这些物体的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义 在进行测量分物时往往不能正好得到整数的结果这时常用分数来表示准确的结果自学尝试 说一说每个图下面的 分别是: 把什么看作一个整体 平均分成了几份 表示这样的几份14你能结合下面的例子说明 的含义吗1414
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义镇小分数的意义1——4一个正方形分数的意义一个正方形其中一份是:其中三份是:分数的意义1用自己喜欢的方式举例说明 的含义2用你喜欢的学具创造一个分数3在这个过程中你有什么发现4一个整体可以用自然数1来表示 通常把它叫做什么 5什么样的数可以用分数表示导学提纲一个物体一些物体等都可以看作一个整体把这个整体平均分成若干
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报