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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一章:教育和教育学重点:学校教育制度中国古代教育思想赫尔巴特与杜威 教育的概念:广义:知识技能影响思想观念的活动狭义:学校教育:知识-----心 体力-----身社会要求教育者(期望)---------------受教育者(身心)目的 计划
第一章:教育和教育学重点:学校教育制度中国古代教育思想赫尔巴特与杜威教育的概念:广义:知识技能影响思想观念的活动狭义:学校教育:知识-----心体力-----身社会要求教育者(期望)---------------受教育者(身心)目的 计划 组织学校教育制度:1.前制度化:孔子的教育2.制度化教育:标志:近代学校系统(体系) 的形成中国:清末废科举兴学校3.非制度化教育:教育不应再限于学 校的
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2011年教师资格证考试教育学考试重点考点讲义(4) 第四章 教育目的本章重点我国教育目的的层次我国教育目的的基础我国的教育目的和基本精神(简答)素质教育思想(简答)教育目的的定义广义的教育目的:人们的期望希望的变化或产生怎样的结果狭义的教育目的:国家培养成什么样人的总的要求教育目的的意义和作用意义:出发点落脚点指导意义作用:导向激励评价教育目的是教育的根本问题对一切教育工作具有指导意义教育目的的
第一章 幼儿心理学概述一重点掌握(一)名词1幼儿心理学 2幼儿期 3环境 4观察法 5谈话法 6问卷法 7测验法(二)问题1幼儿心理学研究的对象幼儿心理学研究是研究幼儿期(3——67岁)儿童心理发展规律和特点的科学幼儿心理学的内容包括三个方面:(1)幼儿心理发展理论(2)幼儿发展各阶段的心理特点(3)幼儿心理各方面的发展规律2幼儿心理发展的基本理论(1)幼儿心理发展的动力(2)遗传环境和教育在幼儿
第一章绪论1.教育学是研究人类社会教育现象及规律的一门社会科学2.教育学以人的教育为其研究对象3.教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究去揭示教育规律的一门科学4.教育学萌芽阶段的代表人物及主张孔子的《论语》主张有教无类墨家以兼爱和非攻为教道家主张弃圣绝智弃人绝义孟子的弟子《学问》韩愈《师说》朱熹《语录》颜元《存学篇》古希腊哲学家苏格拉底和柏拉图5.教育学的独立形态阶段的代表人物及主张16
2011年教师资格证考试复习重点与考点一 一教育学 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学 2我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年其中的主要思想有:不揠苗助长不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律) 3捷克夸美纽斯16
教师资格证考试重点 第十三章 管理重点提示统观近几年全国各省的教师资格认证教育心理学考试本章的考查重点是:(1)群体动力的概念和要素(2)气氛的影响因素(3)管理的策略(4)问题行为的主要对策考纲链接1.里的群体包括正式群体和非正式群体2.群体的特征:(1)群体由两个以上的个体组成(2)具有共同意识的群体目标(3)具有共同认同的群体规范(4)相互交往协调活动3.群体中的相
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