12秋天的怀念母亲不我不去我活着有什么劲 请你再回到课文当中找一找母爱还流淌在哪些细节哪些举动当中要求: 从文中找出相关语句勾画出来 史铁生用残缺的身体说出了最为健全而丰满的思想他体验到的是生命的苦难表达出的却是存在的明朗和快乐
四五六年级·读写语文精读课文·教学模式12 秋天的怀念主题和目标:1反复朗读抓住人物的动作神态语言等描写体会人物形象2领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱联系生活实际激发学生的感恩情怀过程和方法:读文批注 (第一课时)一导入母爱是世界上最崇高最无私的感情是千百年来永恒的主题带着一份感动一份崇敬更带着一份期待来欣赏《秋天的怀念》二读文1. 默读1遍查阅工具书扫除字词障碍2. 大声朗读2遍其中1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋 天 的 怀 念史铁生 史铁生当代著名作家 1969年去延安地区插队落户 1972年21岁时因双腿瘫痪回到北京在街道工厂工作 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》其后陆续发表了《我们的角落》《在一个冬天的晚上》《山顶上得传说》等小说 其中《我的遥
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六年级上册义务教育课程标准实验教科书语文(S)版板块:教学设计—课件 12 秋天的怀念富贵者读到了博爱贫穷者读到了高贵柔弱者读到了坚强贫庸者读到了智慧……自学提示:(1)通过查阅工具书或据语境理解字词等方法弄懂自己不明白的字词的意思(2)概括课文写了一件什么事(3)文中几处写到母亲要我去看花分别在哪些自然段生字词:瘫痪
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十二课 秋天的怀念板块:每课一练 学练指要 课文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子直至生命最后一刻的事表现了母亲对子女真挚无私的爱 学习本文体会通过对人物动作神态的描写来表现人物的内心表达自己的真情实感一给下面的字加上不同的偏旁或部首组成新字 再组成词隹__( ) __( ) __
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋天的怀念tān huàn瘫痪qiáo cuì憔 悴shì yǎng侍养絮絮叨叨fáng shàn仿膳jué bié诀别泼泼洒洒wān dòu豌豆认真阅读课文想一想: 1课文主要写了什么 2你觉得课文中的母亲是一个怎样的人3从哪些小事中体会到母亲非常关心我请你列举出来.4课文哪些地方最让你感动 课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12 秋天的怀念史铁生 我坐在小公园安静的树林里闭上眼睛想上帝为什么早早地召母亲回去呢很久很久迷迷糊糊的我听见了回答:她心里太苦了上帝看她受不住了就召她回去我似乎得了一点安慰睁开眼睛看见风正从树林里穿过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋天的怀念宋雯史铁生 《秋天的怀念》短篇散文中国当代著名作家史铁生著选自《史铁生散文自选集》《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆表现了史铁生对母亲深切的怀念对母亲无尽的爱以及史铁生对子欲养而亲不在的悔恨简介 文章主要讲了我双腿瘫痪后脾气变得暴怒无常母亲为了鼓起我生活的勇气在她重病缠身肝病疼得她整夜整夜睡不着觉的情况下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说秋你眼中或心中的秋中的秋是怎样的秋天何其芳何其芳现代散文作家诗人文艺评论家原名何永芳四川人他的散文集《画梦录》于1937年出版获得《大公报》文艺金奖抗战爆发后他回到四川任教并继续创作新中国成立后主要从事文学研究和评论曾任中国文学艺术界联合会委员中国作家协会书记处书记等职并任文学研究所所长职务学习目标1 流利有感情地朗读课文2
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