相关文档

• 大道之行也中考题.docx

  《大道之行也》中考题1四书五经指哪些书?　??四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》?(《诗经》《尚书》《周礼》《易经》《春秋》)?22013年中考试题《大道之行也》【湖北省恩施州】（三）比较阅读下面两段文言文回答文后问题（8分） 【甲文】大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜寡孤独废疾者皆有所养男有分女有归货恶

• 大道之行也中考题.doc

  义乌市·2011[甲] 大道之行也天下为公……是谓大同 [乙] 林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐 16.解释下列文言句中加点的词语（４分） (1) 选贤与（ ▲ ）能 (2)货恶（ ▲ ）其弃于地也 (3) 故（ ▲ ）外户而

• 大道之行也中考复习练习题.doc

  文言文复习——大道之行也原文：大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜寡孤独废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同  翻译：

• 大道之行也.docx

  《大道之行也》教案制作人：八年级语文老师教学目标1．积累一些重要的词语2．了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想把握 大同社会的基本特征 3．背诵并默写全文一导语设计《桃花源记》中那个美乐奇的世界大家还记得吧世界上任何一个人都盼望自己生活在一个安定和平的大同社会没有权利的纷争没有名誉的搏斗没有人与人之间的尔虞我诈社会中的每一个人都和睦相处各尽其责在这样的社会里生活是快乐的陶渊明《桃花源记》一个

• 大道之行也.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.大道之行也设计者：王海丽【教学理念】新课标提出语文课程要全面提高学生的语文素养正确把握语文教育的特点语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情指导学生正确的理解和运用祖国语文丰富语言的积累培养语感发展思维使他们具有适应实际需要的识字写字能力阅读

• 大道之行也.doc

  大道之行也给下列加点字注音选贤与( )能 修睦( ) 矜( )寡孤独男有分( ) 编纂( ) 货恶( )其弃于地也解释下列句子中加点的字故人不独亲其亲 (2)废疾者 女有归 (4)谋闭而不兴

• 大道之行也.doc

  第24课? 《大道之行也》?? 一解释加点词的含义：?1选贤与能 与：通举举荐选拔2讲信修睦：讲求诚信培养和睦（气氛）3古人不独亲其亲 亲：以……为亲亲：亲人父母???4不独子其子 子：以……为子 子：子女?5男有分女有归 分：职分职业.归：女子出嫁? ?6货恶其弃于地也 恶：憎恶??7盗窃乱贼而不作 乱：造反 贼：害人 作：兴起 ?8是谓大同 是：这 大同：理想社会??二译句：??1选贤与能讲信

• 大道之行也.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜寡孤独废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同Created with a

• 大道之行也.doc

   HYPERLINK t _blank 我的百科窗体顶端窗体底端大道之行也《大道之行也》表达的是孔子在战乱非常多的春秋时期迫切希望有一个太平盛世的出现这一感情的吧他认为在大道施行的时候定能形成一个天下为公选贤与能讲信修睦的一个大同社会．但在当时的战乱时期下那个愿望是不可能实现的 HYPERLINK =tt l 2_12_1 四书  HYPERLINK =tt l 2_22_2

• 大道之行也.doc

  24大道之行也 第一课时一教学目标知识与能力：1．积累一些重要的词语2．背诵并默写全文过程与方法：1．重视诵读提高朗读和背诵能力力求读得好诵得快2．整体感知文意理清文章脉络尽快形成背诵思路提高诵读能力情感态度与价值观：《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往学习古人敢于冲