相关文档

• 被乘数乘数末尾有0的乘法徐伟坤.doc

  被乘数、乘数末尾有0的乘法教学目标(一)使学生理解和掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法。(二)培养学生分析推理的能力。教学重点和难点重点：简便算法的方法及书写格式。难点：简便算法的算理。教具和学具教具：口算卡片。教学过程设计(一)复习准备1．算出每组题中第1题的积，然后很快说出下面两题的积。32×2=　　　　　　　 14×3=　　　　　　　 120×4=32×20=　　　　　　　140×

• 被乘数、乘数末尾有0的乘法.doc

  #

• 被乘数乘数末尾有0的乘法教案4.doc

  K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主：郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室： 个人主页： 乘数、被乘数末尾带0的乘法口算教学内容：教科书第16页例8，例8后面的“做一做”和练习四第611题。教学目的：使学生能够比较熟练地口算乘数、被乘数末尾带0的口算乘法，巩固被乘数、乘数末尾有0的简便算法。教具准备：教师将例8中4道题、练习四第6题和第

• 被乘数乘数末尾有0的乘法教案2.doc

  K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主：郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室： 个人主页： 被乘数、乘数末尾有0的乘法 教学内容：教材1415页例5、例6、例7及做一做，练习四15题。素质教育目标（一）知识教学点使学生在理解算理的基础上，掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法，能正确进行简算。（二）能力训练点1．运用知识的迁移探究新知，

• 被乘数末尾有0的乘法课件.ppt

  被乘数末尾有0的乘法课件.ppt

• 被乘数末尾有0的乘法课件.ppt

  1. 结合具体问题经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程2. 会计算一位数乘三位数末尾有0的乘法3. 能运用不同的方法进行计算体验计算方法的多样化 2 8答：6条蚕大约吐丝9000米20000看谁算得快 会计算一位数乘三位数末尾有0的乘法能运用不同的方法进行计算体验计算方法的多样化

• 被乘数乘数末尾有0的乘法教学建议.doc

  K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主：郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室： 个人主页： 教学建议1这部分内容可用3课时进行教学。第一课时教学例5例7，完成“做一做”中的习题和练习四的第15题；第二课时教学用整十数乘被乘数末尾带0的乘法口算（例8），并进行巩固练习，完成练习四的第611题。第三课时进行混合练习，完成练习四的第1216题。2

• 被乘数乘数末尾有0的乘法教材说明.doc

  K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主：郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室： 个人主页： 教材说明这部分教材是被乘数、乘数末尾有0的乘法，要使学生学会用简便方法计算。被乘数末尾有0的乘法简便算法，学生在第五册时已经学过，本单元开始又学习了用整十数乘的口算，这就为这部分知识的学习打下基础。因此，教材一开始就复习这两部分知识。例5是用两位数乘

• 乘数末尾有0的乘法.doc

  乘数末尾有0的乘法深圳市凤光小学 吴建萍 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级(下册)第3637页教学目标使学生充分利用已有的知识经验主动探索乘数末尾有0的笔算简便方法2让学生在探索规律和解决实际问题过程中体验算法策略的多样化与算法策略的最优化3在愉快的氛围中增强学生对学习内容的兴趣及相互合作交流的

• 乘数末尾有0的乘法.doc

  乘数末尾有0的乘法课时教学计划 施教时期　年　月　日教学内容三(下)P3637页的例题及想想做做第16题共几课时21课型新授第几课时教学目标1让学生经历乘数末尾有0的乘法计算方法的比较过程发现乘数末尾有0笔算的简便写法掌握并能灵活应用该方法提高计算能力学会在多元化的解决问题策略中择优提高学生解决实际问题的能力2让学生在学习中进行一定的知识迁移体会乘数末尾有0的笔算简便方法的优越性3