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  声音的特性学习目标：知识与技能：知道声音的三个特性知道音调与振动的频率有关响度与振动的振幅有关会根据事例判断是声音的那一个特性过程与方法：会用探究的方法来研究音调与频率有关响度与振幅有关学习过程：【教师导航 激发学趣】1举例说明声音是怎样产生的利用手中的钢尺设计一个发声的场景2平时我们能听到蜜蜂飞行时的嗡嗡声但听不到蝴蝶飞行时的声音为什么【自学互助 合作探究】一音调 1自主探究：进行课本P40

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  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《声音的特性》教案设计教案背景1面向学生： ■中学 □小学 2学科：物理2课时：13学生课前准备：（1）复习声音的产生与传播我们怎样听到声音（2）预习课本初步了解声音的三特性教学课题本节是人教版初中物理教材八年级第一章第三节《声音的特性》三维目标：知识与技能1．了解声音的特性2．知道声音的响度跟发生体的振幅有关音调跟发声体的频率有关3

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  声音的特性教学设计与教后反思河北省秦皇岛市卢龙县木井乡中学 孟育红一设计理念本课设计有两条主线一是以活动为主线创设物理情景让学生通过直观感受和探究体验熟悉声音的三种不同特征二是以问题为主线激发学生主动参与积极思考在合作交流中相互启发深化对概念的理解和应用声音的特征对学生而言比较陌生为合理分化难度在新知识的学习中本课设计都特别突出几个环节：丰富感性认识→形成抽象概念→物理情景识别→深化概念理解→

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  声音的特性尊敬的各位老师同学大家好今天我说课的题目是声音的特性(板书：题目)下面我将从说教材说学情说教学方法说教学过程说板书设计五个方面对本节课进行说明一：说教材 1教材的地位和作用 本课是物理八年级上册第二章《声现象》的第二节它紧接着上节《声音的产生与传播》讲述了声音的三个特征本节课是这一章的重点也是这一章的难点对学生全面了解声现象培养学生观察比较归纳总结问题的能力具有重要作用2教学重