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  273位似图形(二) 如果两个图形不仅相似,而且对应顶点的连线相交于一点,像这样的两个图形叫做位似图形, 这个点叫做位似中心, 这时的相似比又称为位似比1什么叫位似图形2位似图形的性质 位似图形上的任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比3利用位似可以把一个图形放大或缩小复习回顾DEFAOBC如何把三角形ABC放大为原来的2倍DEFAOBC对应点连线都交于____________对应线段___

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  凫 峰 中 学汪建辉 2007123如何探究这两个相似图形之间的内在关系呢？除对应点连线外，我们还可以怎样去探究？对类似的这两个相似图形，同学们知道怎样去探究了吗？根据经验，我们从对应边的位置关系去探究。再探究这两个相似图形，对同学们来说已经不是难事了，我们完全有能力自己去探究！定义及性质：知道了位似图形的特征，如何按要求去画位似图形呢？二、位似图形的画法ABA’C’B’CO以0为位似中心把△AB

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  位似图形（一）一、教学目标： 1、了解位似图形及其有关概念，了解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比2、利用图形的位似解决一些简单的实际问题，并在有关的学习和运用过程中发展学生的数学应用意识和动手操作能力二、教学重点、难点：重点：利用位似图形的定义能判断两个图形是否是位似图形及位似图形的性质的运用难点：判断位似图形三、教学过程：1、诊断补偿：相似三角形的判定和性质（生口答，集

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  在幻灯机放映图片的过程中这些图片有什么关系呢B如果两个相似图形的每组对应点所在的直线都交于一点对应边互相平行那么这样的两个图形叫做位似图形 这个交点叫做位似中心 这时两个相似图形的相似比又叫做它们的位似比.（1）五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′ O下列图形中每个图中的四边形ABCD和四边形ABCD都是位似图形.分别观察这五个图你发现每个图中的两个四边形各对应点的连线有什么特征ADDCA

• 27．1　图形的相似1.ppt

  §271图形的相似请观察下面几组图片试试你的眼力！你从上述几组图片发现了什么？它们的大小不一定相等，形状相同1、相似图形的概念：形状相同的图形叫做相似图形。 271相似的图形注意：相似图形的大小不一定相同。形状、大小都相同的图形称为全等图形。2、全等图形：注：全等图形是相似图形的特殊情况。3、图形的相似具有传递性； 如果图形Ａ与图形Ｂ相似，图形Ｂ与图形Ｃ相似， 那么图形Ａ与图形Ｃ相似。生活中的相似

• 27．1　图形的相似2.ppt

  保康县实验中学九年级数学组2007年1月图形的相似（2）相似多边形的性质:相似多边形对应角相等,对应边的比相等相似多边形对应边的比称为相似比例题　如图，四边形ABCD和EFGH相似，求∠α、∠ β的大小和EH的长度x如图矩形草坪长20m,宽10m,沿草坪四周有1m宽的环形小路,小路内外边缘所成的矩形是否相似练习四变式训练：如图,小明在一块一边靠墙,长为6ｍ，宽为４ｍ的矩形小花园周围种植了一种蝴蝶花

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级27.3 位 似1．位似图形(1)定义：如果两个多边形不仅相似而且对应顶点的连线相交于______对应边互相______像这样的两个图形叫做位似图形这个点叫做__________．一点平行位似中心这时我们说这两个图形关于这点位似．(2)作用：可将一个图形________或________．缩小注意：位似图形上任意一对对应点

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• 27．3 位似2.doc

  《位似图形》教案设计 蜊江中学王春格教学目标：1、知识目标： = 1 \* GB3 ①了解位似图形及其有关概念； = 2 \* GB3 ②了解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比。[来源:]2、能力目标： = 1 \* GB3 ①利用图形的位似解决一些简单的实际问题； = 2 \* GB3 ②在有关的学习和运用过程中发展学生的应用意识和动手操作能力。3、情感目标： = 1 \