《有效教学的基本功3——提问技能教案》龙广一中 郑鸿钰时间:2013年8月8日 下午地点:龙广一中学时:3学时导引 新课程下中小学教师教学提问技能的变化与发展四新课程下教师提问教学的新要求(一)提问的主体(二)提问的内容1目的明确紧扣主题2难易适度顾及全体3逻辑严密衔接自然4准备问题的脚手架5留有余地引发质疑(三)提问的方式1问题的表述2问话的语态3情感的交流(四)对学生提
教学技能基本功:教学的有效导入 ?来源:网络部门:教学处 撰稿:mmn 发布:马茂年 日期:2010-11-13 点击数:986 ?教学的导入犹如乐曲中的引子戏剧中的序幕起着渲染气氛酝酿情绪集中注意力渗透主题和带入情境的作用精心设计的教学导入能抓住学生的心弦立疑激趣能促成学生情绪高涨步入智力振奋的状态有助于学生获得良好的学习成果 【情景展现】 案例 1 人教版八年级下册《工业化的起步
《有效教学的基本功1——备课技能教案》龙广一中 郑鸿钰时间:2013年7月30日 上午地点:龙广一中学时:4学时话题二 备课中对教材的使用与处理一个有30年教龄的历史老师上了一堂非常出色的公开课听课的教师们和视导员本来打算在进行中写点记录以便课后提点意见可是他们听得入了迷完全被讲课吸引了竟连做记录也忘记了课后听课的一位教师对这位历史老师说:您的每一句话都有巨大的思想威力请问您花
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《有效教学的基本功2——讲授技能教案》龙广一中 郑鸿钰时间:2013年8月3日 上午地点:龙广一中学时:4学时 导引 新课程下教学讲授技能变化与发展一新课程下教学讲授技能的变化 (一)教育目的的多样性决定了教育形式的多样性 (二)新课程下教学教师讲授技能的变化 1变教师讲学生听为学生自求得之 2变单纯讲授为与自主探究合作的学习方式相结合 3变关
促进小学数学有效提问的视角分析 广贤小学 何文杰在小学数学教学中提问既是使用频率最高的教学技能之一也是数学问题得以实施的中介提问的好坏直接影响教学的质量影响学生探究问题兴趣有效的提问是指那些能够激发学生探究的欲望引起学生自主学习积极参与学习过程的指令尽管我们的教师在长期的数学教学中进
数学教学的有效提问 杨慧君 广州市番禺区新造职业技术 广东广州511436摘要:教师有效提问是教师在精心预设问题的基础上通过创设良好的问题情境在教学中生成适切的问题引导学生主动思考进行质疑和对话全面实现预期教学目标并对提问及时反思与实践的过程本文对有效教学提问的标准及如何进行有效提问
洒雨镇中心小学十二五 (2011-2015)教师继续教育《新课程下中小学教师调控技能》培训讲义 主讲教师:周贤敏培训时间:2013年4月6日(2:00—5:00)培训地点:实验室主讲教师:周贤敏培训形式:全员培训导引 新课程下中小学教师调控技能的变化与发展一新课程下调控的新要求(一)充分学生(二)重视师生和生生之间的互动(三)统筹利用环境资
教学的基本技能有哪些 1教学语言和教态 2板书 3情境创设 4提问 5调控 6多媒体教学 7自主学习教学技能 8合作学习技能 9探究式学习技能 ? 立新的课程理念转换角色改变旧的教学方式而且对教师的教学基本技能也提出了新的挑战我们要把新的课程理念转化为教学行为首先以教师的教学基本技能呈现出来我们深化教学改革构建新课程的文化要靠教师的教学基本技能去实现和支撑因此重新构建教师
数学教学提问的有效性浅谈提高提问的有效性几个较为切实可行的方法一精心设计问点1.抓住学生的兴趣点提问 ??? 所谓兴趣点就是能够激发学生学习兴趣集中学生注意力促进学生理解的知识点由此提问可以激发学生的求知欲比如在学习等比数列应用时引用抵押贷款买房问题2.抓住知识的疑难点提问??? 学生学习的疑难点也是教学的重难点抓住疑难点提问就是要突破教学的重点和难点3.抓住思维的发散点提问 培
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