七律 长征 重音 稍轻 稍慢 拖腔 蔑视 轻送红军不怕远征难万水千山只等闲不怕表达了红军北上救民于水火不畏艰难的豪迈用强调语意的感情重音处理万水千山是指无数的山水照应首句尾字难故万水千山稍放慢语速采用拖腔以突出其难但这难又是可以战胜的故比不怕在音量上稍轻一些只等闲表现了红军战士不怕艰难险
七律 长征 重音 稍轻 稍慢 拖腔 蔑视 轻送红军不怕远征难万水千山只等闲不怕表达了红军北上救民于水火不畏艰难的豪迈用强调语意的感情重音处理万水千山是指无数的山水照应首句尾字难故万水千山稍放慢语速采用拖腔以突出其难但这难又是可以战胜的故比不怕在音量上稍轻一些只等闲表现了红军战士不怕艰难险
《七律·长征》是小学语文教材传统篇目这首诗生动地再现了红军长征艰险壮观的场面抒发了红军战士藐视困难一往无前的革命精神这首诗的内容丰富气势恢弘朗读时总体感情基调应是昂扬激越奔放的 首联是诗的总纲应以高昂的语调略快的节奏朗读以表现对红军的赞颂之情不怕要读得坚定有力万水千山音节略拖长表现红军长征的漫长和艰辛等闲略微舒缓 颔联开始叙述长征的经过节奏应较首联略舒缓腾走要读得刚劲有力为后面蓄势细浪泥丸不要
朗 诵必修一表达与交流把书面语言转化为规范语音的再创作再创作朗 诵 朗诵不仅可以提高阅读能力增强艺术鉴赏更为重要的是通过朗诵既可以陶冶性情开阔胸怀文明言行增强理解又可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力 朗诵特点 文学性 艺术性 表演性(一) 操 作 方 法朗诵的技巧朗 诵 技 巧 把握作品的内容 用普通话语
25《七律 长征》导学案一学习目标 1理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用 2体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神 二重点难点 1重点:关键字词的含义及其饱含的深情 2难点:高度的艺术概括性和极度夸张的手法 三基础训练 1.改正下列每组词语中的错别字把正确的字填在横线上 (1)A风尘扑扑 B平易近人 C戒骄戒躁 D只等闲 __________ (2
<<七律长征>>导学案科目:语文 年级:八 主备人: 周国民 课型:学习目标 1理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用2体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神 重点难点 1重点:关键字词的含义及其饱含的深情 2难点:高度的艺术概括性和极度夸张的手法 学习过程 一?预习 1给下列划线字注音 逶迤(wēi??yí?)???????磅礴(páng???bó??)?
《七律·长征》导学案一自主学习1我能按下面的节奏把诗歌读熟并把节奏线在课本上划好25七律·长征红军不怕远征难万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪三军过后尽开颜2读了课文我能扫清字词障碍(1)我能给下面字词注音岭( )逶迤( )蒙( )磅礴( )崖( ) 岷( )(2)我能读准下列词语五岭 乌蒙 逶迤
学 案 装 订 线课题:《七律·长征》 年级 班 组 预习检查人 预习情况:【学习目标】11认识磅礴逶迤泥丸岷山云崖这些词语2有感情地朗读课文背诵课文(重点)3理解诗意重点品味二三两句体会其中蕴含的思想感情【重点难点】理解诗意重点品味二三两句体会其中蕴含的思想感情
<<七律长征>>导学案 科目:语文 年级:八 主备人:永三中李利钱学习目标 1理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用2体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神 重点难点 1重点:关键字词的含义及其饱含的深情 2难点:高度的艺术概括性和极度夸张的手法 学习过程 一?预习 1给下列划线字注音 逶迤(wēi?
第一课时 单元整体学习(起始课)教学步骤教师活动学生活动备注1导入想一想红军长征的故事你了解吗能否为大家讲一下思考讲述.2速读单元课文完成两个任务:(1)本单元的5篇课文各自从什么角度讲述长征的(2)你能为大家至少写一个单元教学目标吗.思考讨论拟写.目的是初步了解课文激发兴趣3明确单元学习任务:请同学们依据单元提示课文练习和自己的体会大致明确本单元的主要学习任务学生先独立思考后集体讨论做到
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报