二年级学生数学学情分析及对策 二年级(2)班 李瑞鹏二年级学生认知水平虽处于初级阶段但基本形成完整的知识结构体系由于学生所特有的年龄特点学生有意注意力占主要地位以形象思维为主从整体上看二年级学生都比较活跃大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路教师上课组织纪律并不难而且学生的学习积极性也很容易调动但每个班都
二年级学生数学学情分析及对策二年级学生认知水平虽处于初级阶段但基本形成完整的知识结构体系由于学生所特有的年龄特点学生有意注意力占主要地位以形象思维为主从整体上看二年级学生都比较活跃大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路教师上课组织纪律并不难而且学生的学习积极性也很容易调动但每个班都有个别的学生上课不注意听讲我行我素对于他们数学知识和能力掌握情况的分析 二年级5班的孩子经过了一年
三年级上册数学学情分析一分析学生:三年级在小学阶段是过渡年级是孩子跨入中高年级的起始年级语文数学等各门学科有了许多新的要求同时三年级是孩子学习习惯学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神真诚的鼓励和热情地帮助只要家长能够正确引导孩子就会顺利度过这一时期三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面个性差别大:三年级的小学生是形成自信心的关键期他们在接受别
二年级数学上册教材分析岳村完小 刘敬振教材具有下面几个明显的特点:? 一笔算教学与解决问题教学有机结合使学生在学习计算的同时经历解决问题的过程培养学生解决问题的能力形成应用意识? 100以内加减法笔算是小学数学教学中传统的教学内容也是要求学生掌握和形成的基础知识和基本技能之一以往的教学重点一般放在使学生理解笔算的算理掌握计算法则和方法上并通过一定的训练达到计算的熟练此次教材的
这个学期的教学工作已经结束考试是对学生的检测也是对教师工作得失的总结下面是我对本次考试卷面的一个简要分析:一试题分析:从整体上看本次试题内容较为简单试题注重基础知识掌握应用内容涵盖广泛除长度单位数学广角中的排列组合没有涉及外其他如两位数的加减乘法的初步认识及表内乘法口诀角对称图形统计等知识点都有考查尤以计算为主能力上考查了学生的计算理解观察操作等能力突出了学科特点体现了《数学课程标准》精神(
二年级上册数学试卷分析一 命题情况分析 这次二年级上册数学期末试卷可以说是比较简单考察的比较全面和具体紧扣课程标准从课本出发各个方面的知识都有涉及到考察的很全面体现了数学从实际出发生活中处处有数学的思想二 学生答题情况分析 第一大题是口算题分为两个小题第1小题是简单的加减乘除的口算这个小题做错的比较少做错也是因为个别学生粗心导致第2小题是用竖式计算出错的较多尤其是有余数的除法列竖式这
二年级上册数学质量分析一试题分析: 从整体上看本次试题难度适中内容不偏不怪符合学生的认知水平试题注重基础内容紧密联系生活实际注重了趣味性实践性和创新性有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度有利于教学方法和学法的引导和培养 (1)强化知识体系突出主干内容 前半学期的重点内容在试卷中通过口算笔算估算比较大小乘法口诀解决问题等形式得到了广泛的考察 (2)贴近生活实际体现应用价值 本次试题
2011---2012学年度第一学期期末教学质量检测二年级数学试卷磁县实验学校二年级上册数学试卷分析试卷分析这次试卷检测的范围应该说内容是非常全面的从试卷难易来分析还是偏容易一些就知识点而言覆盖面广泛着重考察了学生基础知识的掌握基本能力的培养情况也适当考察了学生学习过程从卷面看大致可以分为两大类第一类是基础知识通过填空选择口算列竖式计算和画图的检测第二类是综合应用主要是考察应用实践题试卷中的
????????????????????????????????北师大版小学数学二年级上册教材分析一本册教材的教学内容和教学目标(一) 数与代数 1.第一单元数一数与乘法 在这个单元的学习中学生通过数一数等活动经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程体会乘法的意义从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题初步感受乘法与生活的密切联系 2.第二单元乘法口诀(一)第七单元乘法口诀(二) 在这
二年级数学上册期中试卷分析(2012-2013学年度第一学期)一考试情况概述本次期中考试考试时间90分钟满分100分考试形式采用闭卷统一笔试形式二成绩分析本次考试平均分为分及格率为100优良率为整体来说成绩比较理想三试卷分析本次期中试卷重点检测第一至五单元的基础知识基本技能基本方法同时注重过程性知识和方法性知识的考察学生的数学思考具体体现在:(一)内容覆盖面广对每一部分内容均有涉及有利于
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