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演示:在充满二氧化碳的集气瓶中,滴加少量氢氧化钠浓溶液,振荡集气瓶,观察现象[问题讨论] 1为什么小橡皮泡会逐渐涨大?2模仿CO2与Ca(OH)2溶液反应方程式书写上述反应的化学方程式?能说说实验现象吗?试管中水面上升B高A低水倒吸到烧瓶中广口瓶中冒气泡烧瓶中有红色喷泉证明氢氧化钠与二氧化碳反应的实验⑸红墨水被压入左端或集气瓶 里⑴试管内液面上升,烧杯内液面下降⑷烧杯内的水流入锥形瓶中⑶气球胀大⑵
二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的探究教学设计课题的设计新的课程标准提出在教学中要让学生学得生动学得主动让学生亲自体验手脑并用让学生参与教学尝试成功课题来源于课本来源于学生的疑问有利于激发了学生学习化学的兴趣必然调动学生的参与热情通过引导学生对课题的探究不仅让学生学会如何观察问题思考问题解决问题学会化学实验探究的方法而且培养学生合作学习的精神和语言交流的能力学会比较选择不同的实验原理和方法并作出恰当
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探究氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应(改进实验案例)【原理一】利用气体压强差实验药品:大理石稀盐酸(制二氧化碳)浓氢氧化钠溶液蒸馏水实验用品:实验室制取二氧化碳的装置相同的软饮料瓶两个配套的软木塞两个火柴实验说明:实验中所用的两个软饮料瓶的大小相等两个瓶中的二氧化碳均要收集满氢氧化钠溶液的浓度要在以上所加蒸馏水的质量与氢氧化钠溶液质量相等确保两个实验具有可比性实验成功的关键:装置的气密性良好实验步骤:
NaOH少量:2NH4HCO3 2NaOH=2H2ONa2CO3(NH4)2CO3NaOH过量:NH4HCO32NaOH=2H2ONa2CO3NH3↑NH4HCO3过量即是NaOH少量. :
? 了解铝的物理性质及在生活中的应用掌握铝的与O2并知道铝是一种在空气中易被氧化的金属 通过铝与盐酸和氢氧化钠的反应掌握铝与酸和碱的反应规律 二铝的化学性质2P46页△1与非金属(O2SCl2等)反应铝与氢氧化钠溶液反应Fe 2HCl= FeCl2 H2↑所以在自然界中多以化合态存在只有极少数不活泼的金属以游离态存在(如金)
微格教学设计方案学校: 专业:___化学专业 课题:_____铝与氢氧化钠的反应______授课时间:10分钟 受训班级:_ __ 受训人: __ _训练技能: 讲解和演示技能 指导教师:__ _ 教学过程:教学目标1.知识与技能学会观察实验现象并能正确描述实验现象了解铝的重要性质2.过程与方法在教师
2NH4HCO3NaOH少=NH42CO3NaHCO3H2OHCO3-OH-=CO32-H2ONH4HCO32NaOH(过)=Na2CO3NH32H2ONH4HCO3-2OH-=CO32-NH32H2O :
NH4HCO3 2NaOH (过量)=NH3·H2O Na2CO3 H2ONH4 HCO3- 2OH- = NH3·H2O CO32- H2O :
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