《社会文明大家谈》教案设计指导思想与理论依据 《品德与社会课程标准》 明确提出了其课程的性质 是促进学生的品德形成和社会性发展的综合课程其基本理念 就是帮助学生参与社会和学习做人形成基本的道德观价值观和初步的道德判断能力并帮助他们解决现实生活中的问题为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础 因此教师要将教学与现实社会生活紧密地联系起来有意识地把儿童带到真实的生活中去观察感受和思考帮助他们弄
第二课 《社会文明大家谈》教学设计?????????教学目标情感态度与价值观:体验做文明人的重要意义养成做文明人的意识 能力:从小事做起努力塑造自己的文明行为 知识:知道我们的社会在走向文明的同时对人们文明素质的要求也在提高文明社会需要文明人 学情分析从学生的心理特点与认知程度来看小学生普遍具有积极向上的人生观文明礼貌的意识往往比成年人更为显著六年级的学生具有了一定人际交往的能力交流的方法
小学六年级上册〈品德与社会〉《社会文明大家谈》教学设计活动目标: ⒈通过对社会或自己生活的社区中人们文明素养的现状考察探究让学生知道我们的社会在走向文明的时候对人的文明素养的要求也在提高文明社会需要文明人 ⒉通过活动让学生体验做文明人对他人对自己的价值所在使学生有自觉做有教养的讲文明人的积极意愿 ⒊学生能反省自己的行为找到自己的差距从小事做起努力塑造自己的文明形象活动理念:(1)在做中不断领
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会文明大家谈社区社区活动 一文明素养面面观 当社会在一步步走向文明物质生活在不断改善生活质量在不断提高的时候社会对人的文明素养也提出了更高的要求让我们看看人们的文明素养究竟是怎样的 花坛里的垃圾 一文明素养面面观花坛变成垃圾箱 一文明素养面面观 绿地花坛给我们生活增添了美丽但有些人随便往里面扔垃圾真是让人感到大煞风景 街
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式人教新课标 六年级品德与社会上册社会文明大家谈 当社会在一步步走向文明物质生活在不断改善生活质量在不断提高的
第一单元教学计划一教学目标:1初步了解科学技术与人们生活社会发展的关系认识科技要为人类造福2形成尚科学的精神和态度懂得要自觉抵制不良风气和各种封建迷信活动知道邪教的危害反对邪教3养成公德意识和社会文明习惯愿意做个讲文明有教养的人4了解吸烟酗酒迷恋游戏机等不良生活习惯的危害抵制不健康的生活方式知道吸毒是违法行为要远离毒品养成对自己生命负责的态度5体会文明健康的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健
教学反思记录表 2014 年 9 月 14 日任课教师和 勇科 目品德与社会授课班级六 二 班教学内容第二课 《社会文明大家谈》教学反思内容从学生的心理特点与认知程度来看小学生普遍具有积极向上的人生观文明礼貌的意识往往比成年人更为显著六年级的学生具有了一定人
( 品德与社会 )学科第( 九 )册第(一)单元课题:社会文明大家谈教材分析:文明是个古老的话题讲究文明要从生活中的每件小事做起那么怎样塑造自己的文明形象呢本节课就要引导学生通过身边的小事体验文明人对他人对自己的价值所在让学生能够反省自己的行为从小事做起努力塑造自己的文明形象教学目标:⒈通过对社会或自己生活的社区中人们文明素养的现状考察探究让学生知道我们的社会在走向文明的时候对人的文明素养的
第一单元 2《社会文明大家谈》教学目标:1.通过对社会或自己生活的社区中人们文明素养的现状考察探究让学生知道我们的社会在走向文明的时候对人的文明素养的要求也在提高文明社会需要文明人.2.通过活动让学生体验做文明人对他人对自己的价值所在使学生有自觉做有教养的讲文明人的积极意愿.3.学生能反省自己的行为找到自己的差距从小事做起努力塑造自己的文明形象.教学理念:(1)在做中不断领悟感知在做中培养能力发展
《社会文明大家谈》学习评价?????????一辨析活动 下列行为哪些是尊重他人隐私的行为哪些是不尊重他人隐私的行为选择其中两三项进行分析(1)在银行柜台前设一米线进他人房间先敲门 (2)我们的习惯用语如你多大了你多重将其注册会员的照片家庭住址等信息整理成册卖给某信息因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里所以工厂在厕所安装监视器 (3)警方对犯罪嫌疑人的住宅进行监听 ?二交流
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报