复 习 引 入abN ? logaNb.1. 指数与对数的相互转化的图象和性质: 复习指数函数的图象和性质2.2.2 对数函数及其性质(1)问题 湖南长沙马王堆汉墓女尸出土时碳14的残余量约占原始含量的76.7. 试推算马王堆古墓的年代.思考考古学家一般通过提取附着在出土文物古遗址上死亡的残留物利用 估计出土文物或古遗址的年代. t 能不能
例1求下列函数的定义域: (4)在(0 )上是增函数1 y =log x( a>1)数学性质对数函数及其性质(第二课时)1例2 求下列两个函数的定义域值域和单调区间:(10)
222对数函数及其性质复 习 引 入ab=N ?logaN=b1 指数与对数的互化关系 2 指数函数的图象和性质2 指数函数的图象和性质2 指数函数的图象和性质2 指数函数的图象和性质2 指数函数的图象和性质2 指数函数的图象和性质2 指数函数的图象和性质 y=12 指数函数的图象和性质 y=1 y=12 指数函数的图象和性质 y=1 y=1(0,1)(0,1)2 指数函数的图象和性质 y=1 y
《对数函数及其性质》数学思想方法: 数形结合归纳类比猜想等发展学生勇于提问善于探索的思维品质和与他人合作交流的能力 教学难点:用数形结合的方法从具体到一般地探索概括对数函数的性质 1.《课程标准》 2.本节课目标思考问题—猜想结果(约需7分钟)对数函数图像及性质的探究 1.对数函数概念的建构(1)填表:y = log2x aa线面垂直判定定理的探究 (1)分析实例—猜想定理A12.线面垂直判
《对数函数及其性质》数学思想方法: 数形结合归纳类比猜想等发展学生勇于提问善于探索的思维品质和与他人合作交流的能力 2.学生情况分析1.《课程标准》 2.本节课目标动手操作—画出图象(约需5分钟)对数函数及其性质(一)对数函数性质的应用 1.对数函数概念的建构(1)填表:y = log2x1.对数函数概念的建构归纳小结—强化思想x2.对数函数图象及性质的探究图象3.当x>1时
对数函数及其性质(一) 教学目标:通过实际问题了解对数函数的实际背景理解对数函数的概念和意义根据图象理解和掌握对数函数的性质体会具体到一般数学讨论方式及数形结合的思想教学重点:对数函数的概念和性质及其应用教学难点:对数函数性质的归纳概括及其应用.教学过程:一 自学教材P70—P71例9以上并完成下列内容对数函数的形式: ②对数函数的图像和性质二 例题例1 求下列函数的定义域: (1)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多媒体课件制作2.2.2对数函数及其性质知识回顾指数函数的图象指数函数的性质a>1时函数为增函数0<a<1 时函数为减函数a>1时 x<0时0<y<1x>0时y>10<a<1时 x<0时y>1x>0
2.2.2对数函数及其性质(二)复 习 引 入1. 对数函数的定义: 函数ylogax (a>0且a≠1)叫做对数函数定义域为(0∞) 值域为(-∞∞).2. 对数函数的性质:a>10<a<1图象性质2. 对数函数的性质:a>10<a<1图象性质xyO2. 对数函数的性质:a>10<a<1图象性质xyO定义域:(0 ∞) xyO2. 对数函数的性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级湖南省长沙市一中卫星远程学校单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报