一、选择题1 (2016甘肃兰州,5,4分)元二次方程x2+2x+1=0的根的情况()A.有一个实数根 B.有两个相等的实数根C.有两个不相等的实数根D.没有实数根【答案】B【逐步提示】先根据一元二次方程x2+2x+1=0确定a、b、c的值,再求判别式b2-4ac的值,最后根据判别式值的情况作出判断.【详细解答】解:一元二次方程x2+2x+1=0中,a=1,b=2,c=1,所以b2-4ac=22
一、选择题1 (2016甘肃兰州,5,4分)元二次方程x2+2x+1=0的根的情况()A.有一个实数根 B.有两个相等的实数根C.有两个不相等的实数根D.没有实数根【答案】B【逐步提示】先根据一元二次方程x2+2x+1=0确定a、b、c的值,再求判别式b2-4ac的值,最后根据判别式值的情况作出判断.【详细解答】解:一元二次方程x2+2x+1=0中,a=1,b=2,c=1,所以b2-4ac=22
一、选择题1 (2016甘肃兰州,5,4分)元二次方程x2+2x+1=0的根的情况()A.有一个实数根 B.有两个相等的实数根C.有两个不相等的实数根D.没有实数根【答案】B【逐步提示】先根据一元二次方程x2+2x+1=0确定a、b、c的值,再求判别式b2-4ac的值,最后根据判别式值的情况作出判断.【详细解答】解:一元二次方程x2+2x+1=0中,a=1,b=2,c=1,所以b2-4ac=22
一、选择题1 (2016甘肃兰州,5,4分)元二次方程x2+2x+1=0的根的情况()A.有一个实数根 B.有两个相等的实数根C.有两个不相等的实数根D.没有实数根【答案】B【逐步提示】先根据一元二次方程x2+2x+1=0确定a、b、c的值,再求判别式b2-4ac的值,最后根据判别式值的情况作出判断.【详细解答】解:一元二次方程x2+2x+1=0中,a=1,b=2,c=1,所以b2-4ac=22
一、选择题1 (2016甘肃兰州,5,4分)元二次方程x2+2x+1=0的根的情况()A.有一个实数根 B.有两个相等的实数根C.有两个不相等的实数根D.没有实数根【答案】B【逐步提示】先根据一元二次方程x2+2x+1=0确定a、b、c的值,再求判别式b2-4ac的值,最后根据判别式值的情况作出判断.【详细解答】解:一元二次方程x2+2x+1=0中,a=1,b=2,c=1,所以b2-4ac=22
一、选择题1 ( 2016山东泰安,9,3分)一元二次方程的根的情况是() A.无实数根B.有一正根一负根 C.有两个正根D.有两个负根【答案】C【逐步提示】本题主要考查一元二次方程根的判别式及根与系数的关系,解题的关键是把题中所给的方程化为一般式,并灵活运用有关知识.先利用完全平方公式将与展开,再进行合并同类项,将方程进行整理,再利用根的判别式以及根与系数关系来判断根的情况即可;也可以直接解出
一、选择题1 ( 2016山东泰安,9,3分)一元二次方程的根的情况是() A.无实数根B.有一正根一负根 C.有两个正根D.有两个负根【答案】C【逐步提示】本题主要考查一元二次方程根的判别式及根与系数的关系,解题的关键是把题中所给的方程化为一般式,并灵活运用有关知识.先利用完全平方公式将与展开,再进行合并同类项,将方程进行整理,再利用根的判别式以及根与系数关系来判断根的情况即可;也可以直接解出
一、选择题1 ( 2016山东泰安,9,3分)一元二次方程的根的情况是() A.无实数根B.有一正根一负根 C.有两个正根D.有两个负根【答案】C【逐步提示】本题主要考查一元二次方程根的判别式及根与系数的关系,解题的关键是把题中所给的方程化为一般式,并灵活运用有关知识.先利用完全平方公式将与展开,再进行合并同类项,将方程进行整理,再利用根的判别式以及根与系数关系来判断根的情况即可;也可以直接解出
一、选择题1 ( 2016山东泰安,9,3分)一元二次方程的根的情况是() A.无实数根B.有一正根一负根 C.有两个正根D.有两个负根【答案】C【逐步提示】本题主要考查一元二次方程根的判别式及根与系数的关系,解题的关键是把题中所给的方程化为一般式,并灵活运用有关知识.先利用完全平方公式将与展开,再进行合并同类项,将方程进行整理,再利用根的判别式以及根与系数关系来判断根的情况即可;也可以直接解出
一、选择题1 ( 2016山东泰安,9,3分)一元二次方程的根的情况是() A.无实数根B.有一正根一负根 C.有两个正根D.有两个负根【答案】C【逐步提示】本题主要考查一元二次方程根的判别式及根与系数的关系,解题的关键是把题中所给的方程化为一般式,并灵活运用有关知识.先利用完全平方公式将与展开,再进行合并同类项,将方程进行整理,再利用根的判别式以及根与系数关系来判断根的情况即可;也可以直接解出
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