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  课题：瑞雪图 主备人： 备课时间：2013-12- 执教人：教学目标：1.识记本课13个生字正确书写12个生字2.通过学文感受雪后的美丽景象体会瑞雪给人们带来丰收的希望教学重难点：1理清文章的脉络知道本文是按照下雪前――下雪中――下雪后的顺序来展开描写的2品读佳段在读中感悟体会瑞雪给人们带来的喜悦与希望教具学具准备：多媒体图片教学课时：

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  《瑞雪图》教材分析：本课用生动优美的语言为我们勾画了一幅瑞雪图：描述了胶东半岛的第一场雪雪前雪中和雪后的美景同时文本产生的特殊年代还赋予了文本自身独特的人文内涵——本文写于1962年当时我国连续几年遭受自然灾害粮食歉收人们都期盼丰收年的到来因而一场及时的大雪也给胶东半岛上的人们带来了吉祥幸福和喜悦学情分析：四年级的学生大多十岁左右他们对一切事物充满好奇心有较强的求知欲在学习活动中他们思维活跃

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  瑞雪图第十二单元：雪①我能认识本课生字新词。 ②我能理解、运用并积累优美的词语或段落。 ③通过学习，我能感受到雪后的美丽景象，体会瑞雪给人们带来丰收的希望。成功目标①轻声读课文，画出自己不认识的字词，想办法(看生字表、查、问别人)解决。②读下列词语和意思。瑞（ruì）雪即(jí)将 辽(liáo)远侵(qīn)袭(xí)暖和(huó)骤(zhòu)然 凛(lǐn)冽(liè) 彤(tóng)

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  一引入课文（播放雪景图片师边解说）每到冬天孩子们最盼望的就是能下场大雪好痛痛快快地玩玩而农民伯伯们更是满心欢喜因为瑞雪兆丰年呵你们瞧画面上的孩子们玩得多开心啊今天老师想带同学们一起来欣赏一幅美丽的《瑞雪图》请同学们先看一下的生平介绍和这篇文章的写作背景峻青是现代作家山东海阳县人本文写于1962年1960962正是我国遭受自然灾害时期三年间粮棉欠收国民经常遭到暂时困难在这期间人们多么盼望能有一个

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级瑞雪图参考 这篇课文选自峻青的散文集《秋色赋》原题为《瑞雪图》本文写于1962年1960—1962年正是我国遭受严重自然灾害时期当时粮棉欠收国民经济遇到了暂时困难人们是多么盼望能有一个好收成啊1962年冬天在胶东半岛的农村看到这第一场雪联想到瑞雪兆丰收心里无比喜悦写下了这篇散文文章描绘了胶东半岛的

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级瑞 雪 图 同桌合作交流：课文分成几个部分请给每个部分列上小标题(合作时注意倾听) 列小标题的方法是：小标题必须是一段文章主要意思的概括同时它只能用一个短句或一个词组甚至一个词来表达　　11月17日气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息第二天下午从辽远的西伯利亚地带袭来的寒流就侵入了胶东半岛　　连日来暖

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级瑞雪图 瑞雪图我会读骤然 凛冽 笼罩 玉屑 嬉闹 彤云密布 万籁俱寂极目远眺 粉妆玉砌毛茸茸 亮晶晶 沉甸甸 蓬松松我会读咯吱咯吱 簌簌落落纷纷扬扬金灿灿

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级瑞 雪 图峻 青骤然 凛冽 彤云密布万籁俱寂 纷纷扬扬 簌簌落落粉妆玉砌 极目远眺 幻映 震落毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸瑞 雪 图峻 青嗬好大的雪啊看近处那些落光了叶子的树木上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿那些冬夏常青的

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  说 教 材<教 学 目 标>说 教 材ruì jiāo zhòu读课文思考填空题：雪后的景色先写( )再写人先写色彩再写( )先写静再写( )先写( )再写近处2课文找到写景物人物色彩声音静景动景的句子读给老师和同学听3读下面2组句子说说哪句更好一些为什么那些落光了叶子的树木上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿那些落光了叶子的树木