附件1:黔南州中小学自制教具评选申请表 申请人(单位): 龙里洗马中学 填表日期: 2008年 7月 20日 自制教具名称 溶液导电性实验演示器使用学科 化学制作人 蒋忠平制成日期 2006年4月使用的主要材及估价 主要材料:磁转式电流表或电压表铂金片粗铜丝两根电池估价:20元外协项目及估价 自制教具简介初中教材第八章第一节[实验8—1]至[实验8
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一 认知目标: 1.从离子的角度初步理解酸碱盐的概念 2.知道浓硫酸浓盐酸的物理性质了解盐酸稀硫酸的 主要化学性质及用途 3.知道烧碱消石灰氨水的物理性质了解氢氧化钠氢氧化钙的主要化学性质和用途 4.认识强酸和强碱的腐蚀性浓硫酸和硝酸的强氧化性 5.初步认识常见的复分解反应 6.认识常见的酸碱在生活生产中的应用二 能力目标: 1
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第10单元 酸和碱酸、碱、盐 溶液的导电性
第10单元 酸和碱酸、碱、盐 溶液的导电性
第10单元 酸和碱酸、碱、盐 溶液的导电性
使用人:张瑞丽 审核人:李玉香 上课学校:莱西七中 使用时间:课题:第二单元第三节 溶液的酸碱性一学习目标(一)知识与能力:1.学会用酸碱指示剂试纸检验溶液的酸碱性2.从H和OH-的角度认识溶液呈酸碱性的原因了解酸碱性对生命活动的重要性3.知道pH与溶液酸碱性强弱的关系会用pH试纸检验溶液的酸碱性强弱(二)过程与方法:通过实验探究初步学
酸碱盐溶液的导电性酸碱盐溶液的导电性实验三、酸、碱、盐的溶液能够导电的原因:溶液中存在着大量能够自由移动的阴、阳离子。一、金属能够导电的原因: 金属中存在着大量能够自由移动的电子。二、物质能导电必须具备的条件:物质内部具有大量能自由移动的带电粒子。四、电离: 物质在溶于水时(或者熔化状态)离解成自由移动的离子的过程。1、电离与电解不同。2、原子团一般不发生电离。3、并不是所有的物质都能发生电离。五
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