3《在家里》教学设计 一学习目标: 11认识晚上送果笑也等14个生字会写上下土个4个生宇认识偏旁日辶竹习氵扌火日和笔画丶2正确识记生字 3引导按顺序看图学做尊敬父母的好孩子 二教学重难点: 重点:识字 难点:引导学生学做尊敬父母的好孩子 三课前准备:生字卡片教学挂图图片 四课时安排:2课时 五教学流程: 一:谈话导入: 1同学们你平时在家里都干些什么谁能完整地说一说(平时我在家里帮妈妈扫
南杨庄乡中心学校课时教学设计课题在家里任课教师XXX课型新授课时一年级一班级授课时间教学目标1认识8个生字认识三个偏旁?三点水提手旁火字旁 2正确识记生字 3引导按顺序看图学做尊敬父母的好孩子重点识字难点引导学生学做尊敬父母的好孩子教学方法教具字词卡片板书设计3在家里shànɡ xià tǔ ɡè
在家里 教学设计旧店小学 教师:刘春梅教学目标: 1认识8个字和5个偏旁 2培养认字的兴趣 教学重点难点: 教学重点是认字教学难点是认记8个带新偏旁的生字 教学准备: 1课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设用品 2画一画家里的客厅或在父母的帮助下拍一张客厅的照片 教学设计理念: 教学紧密地与学生生活实际联系倡导合作自主探究的学习方式调动学生的认字积累积极发挥学生学习的
3《在家里》教学设计第一课时教学目标:通过入境学习14个生字能认清字形读准字音教学重点:读准14个生字的字音认清字形 能够正确的看图 理解图的意思 培养学生关心家人的优秀品德教学难点:读准生字的音认清生字的行教具准备:生字卡片 纽扣磁铁 教学挂图教学过程二 谈话导入 小朋友们我们都有一个家早上你在家里吃完热乎乎的饭后高高兴兴来到学校下午反放学又可以回家
《在家里》教学设计教学目标:1会认识8个生字会写下土个3个字2认识笔画认识三点水提手部绞丝部火字部视部偏旁3读准书中物品的名称词语教学重点:会认生字生词会写生字难点:1认识几种新偏旁2正确认读生字词教具:课件 词语卡片 生字卡片教学过程设计:创设情境揭示课题1谈话导入:你的家里都摆放了些什么(学生回忆)2(出示课件)小红邀请我们去她们家看看(板书课题)指导看图初步感知1提问:看清楚小红家摆放
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《在家里》教学设计设计理念:本课的设计中以学生为的主体他们有充分尝试的机会和自主选择的权利在选择中主动体验学习在生生互动中相互启发拓展思路分享学习之乐同时以识字为基点引导学生发现词与事物之间的联系使学生在感受识字之乐的同时观察分析能力语言表达能力合作交流能力都得到全面和谐发展教学过程:一创设情境导入新课1复习音节:请大家和我们的老朋友打声招呼一起来拼读音节:jià dēng guà di
《在家里》教学设计设计理念:本课的设计我努力做到以学生为主体让他们有充分尝试的机会和自主选择的权利在选择中主动体验学习在生生互动中相互启发拓展思路分享学习的快乐同时以识字为基点使学生在感受识字之乐的同时观察分析能力语言表达能力合作交流能力都得到全面和谐发展这节课的设计最大的特点是容量大融字词句的学习与习惯培养思想教育于一体为我们展示了大语文观的教学理念教材分析:本课有一幅图一组词语和一篇
教研中心指导课《在家里》的教学设计设计人 王彩霞二O一二年 十月课题:在家里备课人:王彩霞课时数:1课时教材解读:本课有一幅图一组词语和一篇短文词语是图中事物的名称多为家庭陈设和用品图画内容是一个三口之家的夜晚爸爸再看报妈妈在看电视我让爸爸妈妈吃水果家庭充满温馨本课教学重点是认字和写字1.认识14个生字会写4个生字认识笔画点和四个偏旁2.正确流利地朗读课文3.学做尊敬父母的好孩子预1.教师
《在家里》教案设计教学目标: 1认识8个字和5个偏旁 2培养认字的兴趣教学重点难点: 教学重点是认字教学难点是认记8个带新偏旁的生字教学准备: 1课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设用品 2画一画家里的客厅或在父母的帮助下拍一张客厅的照片教学设计理念: 教学紧密地与学生生活实际联系倡导合作自主探究的学习方式调动学生的认字积累积极发挥学生学习的自主性激发学生识字的兴趣 教学过程:
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