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  一．课题导入整体感知师：同学们今天我们来学习一篇新的课文齐生：红领巾真好大家注意这个领字这是本节课的生字仔细看这个字的字形和读音这种由形旁和声旁构成的字叫什么生：形声字师：是的仔细观察这个字在田字格的位置跟着老师一起书空一笔撇二笔点(强调)三笔第十一笔点拿出练习本写一个现在请同学们打开课本跟着优美的音乐自由朗读课文想一想课题中的红领巾指的是谁是谁夸红领巾好大家读得都很认真谁来说说生你善于在文

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  课前导入同学们你们想和老师一起做吗那就《请你跟我这样做》同学们那快快起来吧咱们一起做课前操：请你跟我伸伸手我就跟你伸伸手请你跟我跺跺脚我就跟你跺跺脚请你跟我弯弯腰我就跟你弯弯腰请你跟我拍拍手我就跟你拍拍手从题目导入新课同学们上一节课我们就表现得很棒那宋老师想知道怎样做在上才是最棒的(坐得端正听得认真说的响亮)你们能做到吗那这节课我们就继续去和森林里的红领巾小鸟做朋友同学们齐读课题两遍说一

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  26 红领巾真好教学目标：1．学会本课9个生字和9个词语认识7个字2．正确流利有感情地朗读和背诵课文3．理解课文内容懂得小鸟是我们的好朋友教育学生保护鸟类不让它们受到伤害教学重点：通过课文的学习使学生懂得我们要保护鸟类并能有感情地朗读和背诵课文指导识字写字教学难点：引导学生理解重点词语课前准备：生字词卡片课文范读多媒体课件教学过程一激趣导入1．出示有关鸟的图片今天教师给大家带来了一份礼物想不

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  教学目标：认识叽 喳 跃 棱 巢 崭 牌8个字能够准确朗读带的句子3能够根据提示背诵课文体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐导入：1师：同学们看老师手里拿的什么(红领巾)跟老师一起写写他们的名字吧(老师板书红领巾学生书空)领是我们这节课的生字大家在写的时候要注意左边的令捺要变成点右边是个页 齐读红领巾 2今天我们就来学习一篇和红领巾有关的文章26课《红领巾真好》齐读课题3看了课题之后你有什

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  教学过程 一读课题红领巾导入 1孩子们今天我们要学习一篇新的课文叫------红领巾真好 书写课题 齐读 1)学习领字书写 提醒2)师：仔细观察下这个课题和我们以前的课题有什么不一样为什么我要给红领巾加上双引号 红领巾指谁(少先队员)我们二年三班的所有小朋友都是红领巾是谁在夸我们呢 贴小鸟图过渡：小鸟为什么夸我们呢我们一起

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  石景山金顶街第二小学 教学内容 人教版小学语文第三册26课《红领巾真好》 第二课时教材分析《红领巾真好》是课改实验人教版第三册第七单元环保专题中的一课课文是一首清新优美的儿童诗全诗分三节结构基本相同每节都采用了自问自答的形式展开叙述语言生动活泼朗朗上口短短三段文字表达了保护益鸟保护生态环境的观念并启发学生用实际行动爱鸟护鸟为我们描绘了一幅清新活泼动人的鸟类与人类和谐相处的画面三教学

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