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一次函数与一元一次不等式练一练:如图:当x一次函数y=x-2的值为0,引入 x=2是一元一次方程的解=2x-2=034当x=3时,函数y=x-2的值是-------1当x=4,函数y=x-2的值是--------2思考:当x为何值 时,函数Y=x-2对应的值大于0 ?上节课我们用函数观点,从数和形两个角度学习了一元一次方程求解问题。思考:(1)问题1与问题2有什么关系两个问题实际上是同一个问题,虽
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19.2.3 一次函数与方程不等式第二课时—复习课复习旧知:1方程:axb=0(a≠0)的解就是函数y=axb(a≠0)的图像与x轴交点的横坐标的值2不等式axb>0的解集就是函数y=axb(a≠0)在x轴上方的图像对应的自变量x的取值范围3不等式axb<0的解集就是函数y=axb(a≠0)在x轴下方的图像对应的自变量x的取
一次函数与一元一次不等式练一练:如图:当x——————一次函数y=x-2的值为0 引入 x=2是一元一次方程———————的解.=2x-2=032x-2y0Y=x-24当x=3时函数y=x-2的值是-------1当x=4函数y=x-2的值是--------2思考:当x为何值 时函数Y=x-2对应的值大于0 上节课我们用函数观点从数和形两个角度学习了一元一次方程求解问题思考:(1)问
曙光学校中学部课题 一次函数与一元一次方程不等式备课人冯志远课时第一课时授课时间教学目标用函数观点认识一元一次方程认识一元一次不等式与一次函数问题的转化关系.教学重点图象法求解不等式.教学难点理解数形结合思想.教学过程环 节教师学生活动个性修改教学过程一单元导入明确目标当自变量x为何值时函数y=2x20的值为0这两个问题之间有什么联系吗二自学指导合作探究探究(一)下面三个方程有什么共同点和不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级已知一次函数y=kxby随着x的增大而减小且kb<0则在直角坐标系内它的大致图象是( )(A) (B) (C) (D)B14.3.2 一次函数与不等式 2.作出函数 的图象并回答下面问题:(1)当x取
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一 次 函 数 1.能借助图象解相应的方程(组)和不等式(组)能用一次函数解决综合类问题复习目标:3.能用一次函数解决实际应用题12-1-213-2-3x=-4x<-4xoy3-32-4-1AB 用图象解方程(组)及不等式(组)?1.已知一次函数 的图象如图所示:xyoP(11) 用图象解方程(组)及不等式(组)?120(
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