倡导绿色生活维护地球家园最后的舞者普氏原羚 实践课题成果(一)从结构功能主义理论视角看环境问题的实质关于普氏原羚社会生境状况的调查报告杨延娜(兰州大学哲学社会学院,兰州,730107)摘要:随着环境状况的日益恶化,环境问题已不再是一个简单的话题,而成为一个社会问题被更多的人。本文试图采用经验研究的方法,对世界濒危物种普氏原羚的生存环境进行社会学的研究,并从结构功能主义的理论视角出发,对环境问
从地理视角看生态环境问题 自然环境是由地球表层中无机和有机的静态的和动态的自然界各种物质和能量组成自然环境和人为环境共同构成来地理环境生态环境是指由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所组成的整体主要或完全由生态因素构成并潜在地长远地对人类的 HYPERLINK 生存和发展产生影响可见生态环境与自然环境在含义上非常接近只是自然环境的范畴更广阔一些各种天然因素都可以说是自然环
试析结构功能主义视角下的教育公平问题 摘 要:教育公平问题是一个当前社会全民的热点问题这一问题与我们每个人都息息相关教育公平是社会公平重要基础促进教育公平是国家基本教育政策本文试图从结构功能主义视角分析教育公平的现状和对策再进一步探析教育公平对于构建一个公平正义的和谐社会的现实意义关 键 词: 结构功能主义教育公平和谐社会教育是振兴国家经济实现社会各类资源可持续发展的推动力量本文将以结构功能
从地理视角来观看分析生态环境问题对应课程:1.《高中地理生态环境问题与生态环境保护教学研究》2.其它相关课程开展主题研修活动流程如下:1.每个学员围绕培训课程中的思考与活动在论坛中与同伴和辅导教师进行交流讨论2.根据学情和自身教学特点备课完成自己的教学设计(按研修主题确定的一节课但要有一个简单说明说明这一节课在单元中的位置)3.积极参与论坛中或线下的研讨交流活动4.在所教班级内按照教学设计实
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会主义从理论到实践 2010.03.31本专题涉及必修1专题八:《解放人类的阳光大道》必修2专题三《中国社会主义建设道路的探索》专题七《苏联社会主义建设的经验与教训》必修3专题四《20世纪以来中国重大思想理论成果》选修3专题三《第二次世界大战》选修4专题五《无产阶级革命家》学法指导:学习本单元注意下列几个问题:1要从宏观上把
从社会问题的视角看科举制度功能的异化(一)——以《申报》刊文为例摘要:科举制度在中国存在长达1300余年被历代统治者奉为抡才大典其中一个重要的社会原因就是它对缓和社会矛盾维护社会的和谐稳定巩固封建统治的长治久安有着不可替代的作用然而任何一种制度行久必有弊端科举制度也不例外它在长期的运行中为赌博走私撞骗等违反犯罪活动客观上提供了便利这也极大地影响了它的声誉它最后走向灭亡也与这无不有关《申报》作为旧中
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从现实主义的角度看中美关系 20世纪是一个战乱纷争的时代两次席卷世界的大站改变着已有的世界政治格局雅尔塔体系取代凡尔赛-华盛顿体系以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏的两极格局所替代在二战后的近半个世界里以美苏为首的东西方阵营的对抗成为国际关系的主题但是随着20世纪90年代苏联这个庞然大物在一夜之间轰然倒坍国际政治格局发生了剧烈而复杂的变化国际政治格局呈现着一超多强的局面在经济上崛起的中国和已握
整体是以平衡的状态存在着任何部分的变化都会趋于新的平衡该理论在二次世界大战以后在美国崛起以美国社会学家帕森斯和默顿为代表在战后20年间一直占据着美国乃至世界社会学的主流地位帕森斯介绍:(19021979) ParsonsTalcott生于美国科罗拉多州的斯普林斯??1979?年5月8日卒于德国?1920年入美国阿默斯特学院学习??1924年获文学士学位后赴欧洲先在伦敦经济学院学习复又转到海德堡大学
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