单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识直角一个角有( )个顶点(
更多请:更多请: 第3单元 ?角的初步认识第2课时 认识直角【教学内容】:课本P40例3例4及练习八中相应的练习【教学目标】:结合生活情境及操作活动学生初步认识直角会用三角板判断直角和画直角【教学重难点】:重点:学生初步认识并会判断直角难点:会用三角板判断直角和画直角【学习过程】:一创设情境引入新课(出示活动角)这是什么图
二年级上册教案 第3单元角的初步认识第2课时认识直角【教学内容】:课本P40例3、例4及练习八中相应的练习。【教学目标】:结合生活情境及操作活动,学生初步认识直角,会用三角板判断直角和画直角。【教学重难点】:重点:学生初步认识并会判断直角。难点:会用三角板判断直角和画直角。【学习过程】:一、创设情境,引入新课(出示活动角)这是什么图形?角的大小与什么有关系?教师演示转动成直角,问:你们见过这样的角
3 第3单元?角的初步认识第2课时认识直角【教学内容】:课本P40例3、例4及练习八中相应的练习。【教学目标】:结合生活情境及操作活动,学生初步认识直角,会用三角板判断直角和画直角。【教学重难点】:重点:学生初步认识并会判断直角。难点:会用三角板判断直角和画直角。【学习过程】:一、创设情境,引入新课(出示活动角)这是什么图形?角的大小与什么有关系?教师演示转动成直角,问:你们见过这样的角吗?这种角
3 第3单元?角的初步认识第2课时认识直角【教学内容】:课本P40例3、例4及练习八中相应的练习。【教学目标】:结合生活情境及操作活动,学生初步认识直角,会用三角板判断直角和画直角。【教学重难点】:重点:学生初步认识并会判断直角。难点:会用三角板判断直角和画直角。【学习过程】:一、创设情境,引入新课(出示活动角)这是什么图形?角的大小与什么有关系?教师演示转动成直角,问:你们见过这样的角吗?这种角
3 第3单元?角的初步认识第2课时认识直角【教学内容】:课本P40例3、例4及练习八中相应的练习。【教学目标】:结合生活情境及操作活动,学生初步认识直角,会用三角板判断直角和画直角。【教学重难点】:重点:学生初步认识并会判断直角。难点:会用三角板判断直角和画直角。【学习过程】:一、创设情境,引入新课(出示活动角)这是什么图形?角的大小与什么有关系?教师演示转动成直角,问:你们见过这样的角吗?这种角
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二年级数学上册(RJ) 教学课件第 2 课时 认 识 直 角 第 3 单元 角的初步认识上面这些角都是直角每个三角尺上都有一个直角要知道一个角是不是直角可以用三角尺上的直角比一比一合作探究学习新知3你会用纸折一个直角吗 用三角尺可以画直角1.用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角2.数一数下
第2课时认 识 直 角 第 3 单元 角的初步认识上面这些角都是直角。要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角比一比。一、合作探究,学习新知你会用纸折一个直角吗?用三角尺可以画直角。1用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。2数一数下面的图形中各有几个直角。是441一、找出直角,在下面的括号里画上√。()()()√√√二、数出下面各图形中的角。( )个直角 ( )个直角 ( )个直角
二年级数学上册(RJ)教学课件第2课时认 识 直 角 第 3 单元 角的初步认识上面这些角都是直角。要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角比一比。一、合作探究,学习新知3你会用纸折一个直角吗?用三角尺可以画直角。1用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。2数一数下面的图形中各有几个直角。是4414一、找出直角,在下面的括号里画上√。()()()√√√二、数出下面各图形中的角。( )个直角
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