大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 5.doc

    2017年春人教版一年级道德与法治下册教案第二单 我和大自然5、风儿轻轻吹 一、教学目标: 1、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美,与大自然有共在感; 2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用,知道在紧急情况下的逃 生或求助方法。 二、教学重点: ① 了解风的知识,知道在紧急情况下的逃生或求助方法; ② 了解风在生活中的作用。 三、教学难点: ①人们对风的利用。 ②培养学生热爱大

  • 5-.ppt

    5 风儿轻轻吹第二单元 我和大自然同学们,你知道风在哪里么?你见过风么?你没见过 我也没见过,但我知道,当树枝摇晃的时候,风,正从那里经过。你见过风么?你没见过 我也没见过,但我知道,当 小草晃动的时候,风,正从那里经过。你见过风么?你没见过 我也没见过,但我知道,当湖面泛起波纹的时候,风,正从那里经过。你见过风么?你没见过 我也没见过,但我知道,当蒲公英种子飞起来的时候,风,正从那里经过。你见过

  • 一支短笛教案.doc

    《一支短笛轻轻吹 》教案教学目标: 一学习用听视唱结合学习歌曲《一支短笛轻轻吹》第一段引导学生认真仔细地聆听这首欢快活泼具有民歌风味的儿童歌曲要求学生用欢快跳跃的声音演唱歌曲《一支短笛轻轻吹》第一段抒发了对家乡甜美生活的赞美之情 二引导学生学习创编情景与动作进行表演模拟用笛子吹奏叙说了家乡的美景赞美了生活的幸福富有童趣地学习表现情景在情景中用动作来表现体验自己的情感

  • 笛子.doc

    轻松省力吹笛子的秘密(终极篇)本文应广大笛子爱好者渴求专门讲述笛子口风技术本文讲述的是口风技术本质所谓本质那就是一切正确口风技术的共性由于涉及的内容比较抽象因此需要一定的理解能力下述内容基于一支正常合格的笛子硬件? ? 首先举例目前口风技术教学的一些是非观点:一笛子吹口要放平或者与脸部垂直二下唇遮盖笛子吹口13或14...三双唇依赖口匝肌牵制使双唇中间出现一个小圆洞风门越圆越好四口风气流被吹口边棱

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级风儿吹呀吹龙海市实验小学 执教者 高碧莲龙卷风沙尘暴台风海啸生火放风筝发电帆船再见

  • 郭映球教学设计《一支短笛》.doc

    《一支短笛轻轻吹》教学设计宁波万里国际学校 郭映球课 型:唱歌课教学内容:歌曲《一支短笛轻轻吹》教材分析:歌曲《一支短笛轻轻吹》这是一首曲调欢快活泼具有民歌风味的儿童歌曲歌曲以短笛的吹奏叙说了家乡的美景赞美了生活的幸福富有童趣歌曲为24拍羽调式带再现的单二部曲式结构第一乐段由四个乐句构成第一二四个乐句各为4小节其中第三乐句仅三小节节奏紧凑曲调欢快跳跃并运用了跳音的唱法形象地模拟了

  • 了.doc

    #

  • 第四单元练习卷请求权巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧.doc

    第四单元练习卷积累运用一看拼音写词语 tǐ miàn miáo huì chénɡ dān lián xiǎnɡ ɡù rán qiè shēn xiàn mù shōu huò ( ) ( ) ( ) (

  • 教案.doc

    《风儿吹呀吹》教学设计平旺小学   米银花教学目标  1.感受风的不同特征初步知道风产生于空气的流动  2.观察与风有关的一些生活现象了解并体会风给人们的生活带来的作用   3.通过玩与风有关的游戏感受风带来的快乐激发学生热爱大自然的情感教学重难点:1感受风的特点2了解风在生活中的作用教具准备: 风车羽毛扇子多媒体课件教学过程:一复习导入主题: 师:上节课我们学习了《我和太阳做游

  • 云淡.doc

    风轻云淡 天气很沉闷像我曾经的心情有点累有些疼因为不想让别人发现自己的脆弱而委装出了坚强止住了泪水任压抑的感受曼延想起了那些黯淡的时光里的黑色记忆残忍的将美丽的都笼罩住了而看不到快乐是什么颜色都说喜欢文字的人大都是悲伤的是啊文字与悲伤总是紧紧的相拥在一起就算某个时刻我决定要丢掉它决定要好好生活可再次提起笔的时候还是鼻子酸酸的我很害怕捡起它让它来表达我的心情可是除了它我又不知道该依靠什么我的生活总在

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部