教师学生填写时间2012-07-29年级八年级学科物理上课时间2012-07-3114:00-16:00阶段基础( ) 提高()强化( )课时计划第(4)次课共(15)次课教学目标对《电功率》部分知识点进行梳理更好地掌握电功和电功率概念单位公式及意义重难点电功率的计算深刻理解电功率的定义学习用探究实验研究电功率问题区分实际功率和额定功率课后作业:详见教案教师评语及建议:科组长
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放物理教案 《功率》1、教学目标1)知识与技能理解功率的概念及计算公式,知道功率的单位。2)过程与方法通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。3)情感、态度与价值观培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣,形成对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 2、学习者的分析 学生来自小
龙文教育学科导学案(第 次课)教师: 学生: 年级: 日期: 星期: 时段: 课 题简单机械和功——功功率机械效率学情分析功功率预习教学目标与 考点分析理解功功率的定义理解机械效率的定义掌握增加有用功提高机械效率的方法 教学重点掌握对一个过程做功的计算做功过程中的机械效率计算教学方法互动法练习法归纳
第七章 电功率1.电流做功的过程实际上就是 能转化为 能的过程2.电饭锅是利用电流的 来工作的电饭锅通电后产生的热是有利的 通电后产生的热是有害的3.电炉丝和铜导线串联后接在电路中通电后电炉丝热的发红而铜导线却不怎么热这是因为电炉丝和铜导线中的 相等但是电炉丝比铜导线的 大消耗的电功率多的缘
#
#
单位时间消耗电能的多少二测量小电灯的功率电压表电流表实验注意事项:发光正常较暗
初中物理总复习电功 功率1.标着220V40W 和36V40W的两只电灯 都正常发光时 比较它们的亮度 则: ( )A220V40W 的灯较亮B36V40W的灯较亮C两只电灯一样亮D无法判断哪只电灯较亮2.一段电阻丝正常工作时 电功率为20瓦 若将这段电阻丝均匀拉长一些后 再接入原来的电源上 它的实际功率将:( )A等于20瓦B大于20瓦C小于20瓦D无法比较3.甲乙用电器上分别标着220V1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 电功率 我们家里的电能表上的铝盘有时慢悠悠有时急匆匆为什么呢铝盘转动快慢与什么有关系 铝盘转动快慢不同表示消耗的电能快慢不一样什么是电功率 一.对电功率的认识 1意义:表示消耗电能的快慢2 符号 :P3 单位: 瓦特 简称瓦符号 W更大的单位——千瓦 符号:kW kW和
1有几位同学将两只灯泡接入电路中让它们同时工作下面是它们的几种说法其中正确的是:A.较亮的灯泡中通过的电流一定大? ? ?B.较亮的灯泡两端的电压一定大C.较亮的灯泡额定功率一定大? ? ? ? ?D.较亮的灯泡消耗的电能一定多.2如图所示电路中的电源电压相同且保持不变所有的灯泡规格相同且不考虑温度对电阻的影响闭合开关以下比较abd三灯实际功率的大小关系式中正确的是:A.Pa= Pd= Pb
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报