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2015年全国教师资格考试每日一练()1.洛克认为:我们日常所见的人中他们之所以或好或坏是教育所决定的康德甚至认为:人只有教育才能成为人人完全的认识( )A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.辐和论2.班主任在班级管理过程中创造美的情景来感染和熏陶学生的方法是( )A.谈话法 B.说理法 C.情感激励法 D.榜样法3.根据迁移的性质可将迁移分为( )A.认知迁移态度迁移和技能迁移B.
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2014年全国教师资格考试每日一练()2014贵州教师资格证考试: 1.提高教学质量促进一般发展的思想是( )提出来的A.凯洛夫 B.加里宁 C.赞科夫 D.马卡连柯2.在制订教学计划时教学时间的安排要体现( )的原则A.以社会实践为主 B.以课外活动为主C.以上课为主 D.以家庭教育为主3.素质教育是面向( )的教育A.全体教师 B.全体学生C.全体社会成员 D.全部个性4.把学习过
2014年全国教师资格考试每日一练()1.非制度化教育所推崇的理想是( )A.教育不应再限于学校的围墙之内 B.学校教育系统的形成C.形成系统的各级各类学校 D.形成实体化的教育2.主张教师应以学生的发展为目的围绕学生需要的活动组织教学以儿童中心著称的代表人物是( )A.捷克的夸美纽斯 B.法国的卢梭C.德国的赫尔巴特 D.美国的杜威3.注重开阔学生的知识视野发展学生各种不同的特殊能力并迁移
2014年全国教师资格考试每日一练()2014贵州教师资格证考试: 1.洛克从唯物主义的立场出发提出了著名的( )A.生活教育 B.蜡块说 C.白板说 D.儿童中心论2.实现保教合一的前提是( )A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保育意识C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力3.所谓的军国主义教育体现了( )教育的影响A.政治 B.生产力 C.军事 D.文化4.《幼儿园
1.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )A.德国教育家赫尔巴特 B.德国宗教改革领袖马丁?路德C.美国教育家杜威 D.捷克教育家夸美纽斯2.把有内在联系的学科的内容融合在一起而形成的一门新学科叫做( )A.关联课程 B.融合课程 C.核心课程 D.拓展课程3.早晚时间被充分利用晚上的学习效果优于白天这是由于白天受( )干扰较多A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制
2014年全国教师资格考试每日一练()点击进入>>> HYPERLINK t _blank 内蒙古人事考试信息网:11月份招考信息汇总1.学生的向师性所决定的教师职业特点是( )A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性2.班主任在班级的过程中不是以直接的方式管理班级而是以间接的方式引导学生这属于( )的方式中公教育A.权威型 B.民主型 C.放任型 D.迁就型3.教师由
2014年全国教师资格考试每日一练()1.在有几种可能解答的问题情境中小红倾向于深思熟虑且错误较少则她的认知方式是( )A.场依存型 B.发散型 C.冲动型 D.沉思型2.环境决定论的代表人物是( )A.格塞尔 B.杜威 C.华生 D.霍尔3.教育中常说的跳一跳摘桃子实际上是遵循了身心发展的( )A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性4.常见的教学过程组织形式有( )三种形式A.自主
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