台州教师招聘考试小学语文说课稿《匆匆》一教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象引发出伤时惜时的深长感喟紧紧围绕匆匆二字细腻的刻画了时间流逝的踪迹这篇文章很注意修辞文中用长短一致节奏整齐对仗工整的排比句描述了显示季节更替的诗意化景物又用一组长短不一节奏跳跃口语色彩很浓的设问句感叹日子的飞逝无痕整句与散句的结合不但具有一种音乐的美感而且显得既典雅又朴实根
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2015吉林省特岗教师招聘面试:小学语文面试说课稿——《匆匆》中公吉林教育信息网:一教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象引发出伤时惜时的深长感喟紧紧围绕匆匆二字细腻的刻画了时间流逝的踪迹这篇文章很注意修辞文中用长短一致节奏整齐对仗工整的排比句描述了显示季节更替的诗意化景物又用一组长短不一节奏跳跃口语色彩很浓的设问句感叹日子的飞逝无痕整句与散句的结合不但具
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特岗教师面试备考:小学语文高分说课稿《匆匆》一教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象引发出伤时惜时的深长感喟紧紧围绕匆匆二字细腻的刻画了时间流逝的踪迹这篇文章很注意修辞文中用长短一致节奏整齐对仗工整的排比句描述了显示季节更替的诗意化景物又用一组长短不一节奏跳跃口语色彩很浓的设问句感叹日子的飞逝无痕整句与散句的结合不但具有一种音乐的美感而且显得既典雅又朴实根
《匆匆》 HYPERLINK t _blank 说课稿? 一说教材?1.教材分析?我说课的内容是 HYPERLINK t _blank HYPERLINK t _blank 小学 HYPERLINK t _blank 语文九年制义务教材第十册第四单元第十六课《匆匆》这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文文章紧紧围绕着匆匆二字细腻地刻画了 HYPER
《匆匆》说课稿各位老师: 大家好我说课的内容是《匆匆》我将从教材教法学法教学流程板书设计五个方面进行说课 一说教材 我说课的内容是我们六年级课文第十六课《匆匆》这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文文章紧紧围绕着匆匆二字细腻地刻画了时间流逝的踪迹表达了对虚度时光感到无奈和惋惜揭示了旧时代的年轻人对时光的流逝已有所觉醒但又为前途不明感到彷徨的复杂心情文章
2 匆匆 各位老师: 大家好我说课的内容是《匆匆》我将从教材教法学法教学流程板书设计五个方面进行说课 一说教材 我说课的内容是我们六年级课文第十六课《匆匆》这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文文章紧紧围绕着匆匆二字细腻地刻画了时间流逝的踪迹表达了对虚度时光感到无奈和惋惜揭示了旧时代的年轻人对时光的流逝已有所觉醒但又为前途不明感到彷徨的复杂心情文章先提
1教材分析3教学重难点三说学法 指导学生运用读读想想议议的学习方法在学习中通过朗读课文展开联想培养语言表达思维朗读的能力积累规范语言感受时间的匆匆体味作品的语言美(二)认识(三)朗读课文体会情感
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