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《圆柱的表面积(信息窗2)》参考教案教学目标:1通过操作,知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形,加深对圆柱特征的认识,发展空间观念。?2结合动手操作,探索圆柱侧面积的计算方法,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,能正确计算圆柱的侧面积和表面积。?3通过解决简单的问题,使学生感受到数学与生活的密切联系教学重点:使学生认识圆柱侧面展开图的多样性。探究过程:一、创设情境,提出问题 。师:(出示圆柱形纸筒)
《圆柱的表面积(信息窗2)》参考教案教学目标:1通过操作,知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形,加深对圆柱特征的认识,发展空间观念。?2结合动手操作,探索圆柱侧面积的计算方法,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,能正确计算圆柱的侧面积和表面积。?3通过解决简单的问题,使学生感受到数学与生活的密切联系教学重点:使学生认识圆柱侧面展开图的多样性。探究过程:一、创设情境,提出问题 。师:(出示圆柱形纸筒)
信息窗3圆柱和圆锥的体积教学内容:青教版九年义务教育六年制小学数学六年级下册第2328页。教材简析:该信息窗呈现的是圆柱和圆锥形状的冰淇淋盒,并分别标出了它们的底面直径和高。引导学生提出问题,引入对圆柱、圆锥体积计算的探索和学习。“合作探索”中第一个红点部分是学习圆柱的体积;第二个红点部分是学习圆锥的体积。教学目标:1 结合具体情境,通过探索与发现,理解并掌握圆柱、圆锥体积的计算方法,并能解决简
信息窗3圆柱和圆锥的体积教学内容:青教版九年义务教育六年制小学数学六年级下册第2328页。教材简析:该信息窗呈现的是圆柱和圆锥形状的冰淇淋盒,并分别标出了它们的底面直径和高。引导学生提出问题,引入对圆柱、圆锥体积计算的探索和学习。“合作探索”中第一个红点部分是学习圆柱的体积;第二个红点部分是学习圆锥的体积。教学目标:1 结合具体情境,通过探索与发现,理解并掌握圆柱、圆锥体积的计算方法,并能解决简
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课题?《圆柱和圆锥的认识(信息窗1)》参考教案教学 目标1使学生认识圆柱和圆锥的特征,能看懂圆柱、圆锥的平面图;认识圆柱和圆锥的底面、侧面和高,并会测量高。2通过观察、操作、思考、讨论等活动,培养同学们发现问题、分析问题、解决问题的能力。3从实际生活入手,通过解决实际问题,发展学生的空间观念。教学 重点认识圆柱和圆锥的高,并会测量高。??????探 究 过 程教师活动学生活动一、创设情境,引入新
课题?《圆柱和圆锥的认识(信息窗1)》参考教案教学 目标1使学生认识圆柱和圆锥的特征,能看懂圆柱、圆锥的平面图;认识圆柱和圆锥的底面、侧面和高,并会测量高。2通过观察、操作、思考、讨论等活动,培养同学们发现问题、分析问题、解决问题的能力。3从实际生活入手,通过解决实际问题,发展学生的空间观念。教学 重点认识圆柱和圆锥的高,并会测量高。??????探 究 过 程教师活动学生活动一、创设情境,引入新
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