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  《教材解读》配赠资源???版权所有PAGE  第四章 锐角三角函数4.1 正弦与余弦基础导练1.在Rt△ABC中∠C=90°BC=2sin A=则边AC的长是( ) A. B.3 C. D.2.已知△ABC中AC=4BC=3AB=5则sin A=( ) A. B. C. D.3．在Rt△ABC中∠C=90°s

• 4.1正弦和余弦3.ppt

  画一个直角三角形ABC使得∠A = 50°量出∠A的对边BC的长度为3cm斜边AB的长度为．则动脑筋 637 355（３）呢55°46′2ndf按键的顺序 °53′（1） sinα则α≈A

• （导学案）4.1正弦和余弦（3）.doc

  正弦和余弦（3）学习目标：1能用三角函数的知识根据三角形中已知的边和角求出未知的边和角2理解并掌握正弦余弦的含义会在直角三角形中求出某个锐角的正弦和余弦值3能用函数的观点理解正弦余弦学习重点：在直角三角形中求出某个锐角的正弦和余弦值学习难点：在直角三角形中求出某个锐角的正弦和余弦值学具准备：电脑课件学习方法：分析法讲练法学习过程：一知识回顾1如何求sin45°的值．2如何求sin60°的值．3计算

• （导学案）4.1正弦和余弦（2）.doc

  正弦和余弦（2）学习目标：1理解并掌握45°60°角的正弦值的求法2初步掌握计算器求三角函数值并熟练应用3提高学生学习数学的兴趣学习重点：理解并掌握45°60°角的正弦值的求法学习难点：初步掌握计算器求三角函数值并熟练应用学具准备：电脑课件学习方法：讲练结合法学习过程：知识回顾什么叫正弦在平面直角坐标内在一点P(34)连接OP求OP与X轴正方向所夹锐角的正弦值3小刚说：对于任意锐角α都有0＜sin

• （导学案）4.1正弦和余弦（1）.doc

  正弦和余弦（1）学习目标：1使学生理解锐角正弦的定义2会求直三角形中锐角的正弦值3使学生经历探索正弦定义的过程逐步培养学生观察比较分析归纳的能力学习重点：1理解和掌握锐角正弦的定义2根据定义求锐角的正弦值学习难点：探索在直角三角形中任意锐角的对边与斜边的比值是一个常数的过程学具准备：电脑课件学习方法：分析法讲授法练习法学习过程：一知识回顾1什么叫三角形2△ABC的对边分别怎么表示3三角形的构成因素

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  科目数学课题§两角和与差的正弦余弦正切（一）教材分析重点两角和与差的正弦余弦公式难点余弦和角公式的推导关键点充分利用单位圆平面内两点间的距离公式以及教科书中的图4-18使学生弄懂由距离等式P1P3=P2P4化得的三角恒等式并整理成余弦的和角公式是克服难点的关键教学目标知识目标两角和与差的余弦正弦正切能力目标掌握两角和与差的余弦正弦正切公式及其推导通过这些公式的推导使学生了解它们内在的联系从而培养学

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  第1课 正弦和余弦一教学目标 1了解直角三角形中正弦和余弦的概念能够正确地用表示直角三角形中两边的比 2熟记角的正弦和余弦值 3知道的值都是0的值都是1二引导性材料 1直角三角形：有一个角是直角的三角形 2直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 3直角三角形中角所对的直角边等于斜边的一半如果一条直角边等于斜边的一半那么这条直角边所对的角为 4勾股定理：中的