相关文档

• 北师大数学五年级上册分数的基本性质课件.ppt

  一复习：1. 120÷30的商是多少被除数和除数都扩大3倍商是多少被除数和除数都缩小10倍呢 被除数÷除数= ———— =×4从刚才的演示中你发现了什么右边那样列式行吗为什么（3） 的分子乘上 3分母除以 3分数的大小不变（ ）（4）

• 北师大版数学五年级上册《分数的基本性质》课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质 北师大版五年级数学上册广坪镇八一中心小学：何露教学目标： 1.经历探索分数的基本性质的过程理解分数的基本性质　2.能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数　3.经历观察操作和讨论等学习活动体验数学学习的乐趣一复习：1. 120÷30的商是多少被除数和除数都扩大3倍商是多

• 分数的基本性质课件(北师大版五年级数学上册课件).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质 北师大版五年级数学上册教学目标： 1.经历探索分数的基本性质的过程理解分数的基本性质　2.能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数3.经历观察操作和讨论等学习活动体验数学学习的乐趣 有位老爷爷把一块地分给三个儿子老大分到了这块地的 老二分到了这块地的

• 五年级数学上册分数基本性质课件_北师大版.ppt

  北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网分数的分子和分母同时乘（或除以）一个不为零的数，分数的大小不变。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网1涂一涂，填一填。262请你用画图或列算式的方式说明分数的基本性质。3在括号里填上合适的数。32453在括号里填上合适的数。324545说出相等的分数。

• 北师大版数学五年级上册《分数的基本性质》PPT课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质执教者：田丽亚北师大版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习分数的基本性质同学们要结合实际的例子理解并掌握分数的基本性质(分子分母同时乘以或者除以一个不为零的数分数的大小不变)能够应用分数的基本性质解决相关的实际问题2.根据分数与除法的关系被除数相当 于分数的( )除数相当于分数的

• 北师大版五年级上册数学《分数的基本性质》PPT课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数基本性质北师大版五年级数学上册 金安区中店乡杨公庙中心小学 唐恒梅 09.10.28 有位老爷爷把一块地分给三个儿子老大分到了这块地的 老二分到了这块地的 老三分到了这块地的 老大老二觉得自己很吃亏于是三人就大吵起来刚好阿凡提路过问清争吵的原因后哈哈的笑了起来给

• 分数的基本性质北师大版数学五年级上册《》PPT课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质北师大版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习分数的基本性质同学们要结合实际的例子理解并掌握分数的基本性质(分子分母同时乘以或者除以一个不为零的数分数的大小不变)能够应用分数的基本性质解决相关的实际问题2.根据分数与除法的关系被除数相当 于分数的( )除数相当于分数的 (

• 北师大版五年级数学上册《分数的基本性质》PPT课件.ppt

  =÷4相同的数是指哪些数1分数的分子分母都乘以或除以相同的数分数的大小不变 （ ）2把 的分子缩小5倍分母也同时缩小5倍分数的大小不变

• 五年级数学上册分数基本性质课件3_北师大版.ppt

  分 数 的 基 本 性 质==其他……验证猜想过程：1÷2052÷44÷80505数形结合思想方法迁移转化思想方法==思考：这三个分数的分子分母之间分别发生怎样的变化？再次验证，推广结论（同桌合作完成）第一步：先任意写一个分数。第二步：再根据这个规律计算出与这个分数大小相等的另外一个分数。第三步：从信封2中任选一类材料，验证这两个分数大小是否相等。第四步：通过任意举例再次验证，你觉得这个规律正确吗

• 五年级数学上册分数基本性质课件2_北师大版.ppt

  北师大版数学五年级（上册）分数的基本性质猪老大分到了这个西瓜的，猪老二分到了这个西瓜的 ，猪老三分到了这个西瓜的。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就吵了起来。这时，孙悟空刚好路过，问清争吵原因后，哈哈大笑地对他们说了几句话后，三兄弟停止了争吵。你知道，孙悟空为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？猪老大分到了这个西瓜的，猪老二分到了这个西瓜的 ，猪老三分到了这个西瓜的。老大、老二觉得自己很吃亏，于是