从不同方向看(一)南京市金陵中学 张爱平总体思路:从不同的方向看一共有两课时第一课时重点让同学经历从不同方向看物体活动的过程会画物体的三视图是从空间物体到平面图形第二课时是由物体的三视图想象出几何体的立体图形是从物体的三视图到空间物体图形这里是第一课时的设计教案.根据新课程课标的要求试图通过生活情景导入通过数学活动及问题解决让学生在活动中自主探索合作学习自己体会与感受从不同的方向看同一物体
第一章 丰富的图形世界4.从不同的方向看(一)一学生状况分析学生刚从小学升到中学思维以形象思维为主抽象水平较低从不同的方向看也正是立足于此主要是引导学生从不同的角度观察几何体因而多为直观的操作感受当然也需要进行一定的抽象如将从某个角度正视的结果抽象成视图因而具有一定的抽象要求但这样的抽象水平相对较低学生应该已经具备这样的认知基础了二教学任务分析在学生了解生活中的立体图形立体图形的展开与折叠及
? 思考 ? 主视图左视图都是相等的长方形俯视图是圆则该物体是 主视图:? 探究 ? 3主视图:左视图:作业
《从不同的方向看几何体》教学设计 一教学目标知识与技能1.会从不同方向看几何体以更好地认识几何体2.能识别简单物体的三视图体会物体三视图的合理性 3.会画立方体及其简单组合的三视图过程与方法4.经历从不同方向观察物体的活动过程初步体会从不同方向看同一物体看到的结果可能不同发展自己的全面观察能力及空间观念情感态度与价值观5.通过动手组合积极的参与到数学活动中去培养
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从不同方向看从上面看从左面看从正面看主视图左视图俯视图注意:1位置 2大小 3名称主视图左视图俯视图画出下面几何体的主视图左视图与俯视图画出下面几何体的主视图左视图与俯视图主视图左视图俯视图检测:画出下列组合体的三视图(1)(2)(3)
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 4 从不同方向看立体图形【知识与技能】1经历从不同方向观察物体的活动过程,初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果,了解为什么要从不同方向看【过程与方法】在立体图形与平面图形相互转换的过程中,初步建立空间观念,培养几何意识【情感态度】激发学生学习空间与图形的兴趣,通过与其他同学交流、活动,初步形成积极参
#
个性化教学辅导教案学科 : 数学 任课教师: 授课时间: 年 月 日(星期 )年级六课程名称从不同方向看总课时____第___课教学目标1.知道三个视图的概念 2.能识别简单物体的三个视图会画简单物体的三个视图3.经历从不同方向观察物体的过程初步体会从不同方向看同一物体所看到的形状往往是不同的发展空间观念难点重点教学重点:学会从不同角度观察几何体能画出
从不同方向看教学目标:认知目标:能识别简单物体的三视图会画立方体及其简单组合体的三视图2能力目标:(1)经历从不同方向观察物体的活动过程发展空间观念(2)在与其他人交流的过程中能合理清晰地表达自己的思维过程(3)在观察的过程中初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形3情感目标:(1)通过创设问题情境让学生主动参与做数学实验激发学生学习的热情和兴趣激活学生思维(2)在与他人的合作过程中增强互
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报