1整数乘法法则: 1)从右边起依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数乘到哪一位得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐 2)然后把几次乘得的数加起来 (整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘然后看各因数的末尾一共有几个0就在乘得的数的末尾添写几个0) 2小数乘法法则: 1)按整数乘法的法则算出积 2)再看因数中一共有几位小数就从得数的右边起数出几位点上小数点 3)得数的小数部分末尾有0一般要把0
活动内容]结合苏教版新课标教材小学数学第九册小数乘除法及四则混合运算开展此活动[活动目的]1.能运用所学数学知识解决实际问题培养学生综合运用数学知识方法策略等解决实际问题的能力2.培养学生观察比较推理决策等思维能力以及良好的合作与交流习惯3.引导学生生活并学会从数学的角度审视和分析实际问题培养良好的数学应用意识[活动准备]投影仪资费单练习纸等[活动背景]打是现代社会生活中司空见惯
÷ 一 共有25个小组每个小组种了5棵树苗购买树苗花了1250元每棵树苗多少钱=10(元)25×(48)=3×100 每枝羽毛球拍多少钱12226力3000÷125÷821米
1.浮点乘法除法运算规则设有两个浮点数x和y: x2Ex·Mx y2Ey·My浮点乘法运算的规则是x×y2(ExEy)·(Mx×My)() 即乘积的尾数是相乘两数的尾数之积乘积的阶码是相乘两数的阶码之和当然这里也有规格化与舍入等步骤浮点除法运算的规则是 x÷y2(Ex-Ey)·(Mx÷My)() 商的尾数是相除两数的尾数之商商的阶码是相除
第二课时 乘除法和加减法运算填空1在○里填上><或=? 6×56○35? ?? 35×1○8? 20-4÷4○45×3-8○10? ??? 38○6×7-3? ? 63○7×892看下面各题按要求写出一道两步计算的算式(1) 6×7=42? ?? ?42-15=27? ?? ?____________________(2) 24÷4=6?
第二课时乘除法和加减法运算填空。1、在○里填上>、<或=。? 6×5+6○35? ?? 3+5×1○8? 20-4÷4○45×3-8○10? ???38○6×7-3??63○7×8+92、看下面各题,按要求写出一道两步计算的算式。(1) 6×7=42? ?? ?42-15=27? ?? ?____________________(2) 24÷4=6? 6×9=54?? ? __________
7.1 分数乘除法及四则混合运算一填空1.棱长是分米的正方体的棱长的总和是( )分米2.小康小时走了4千米他平均每小时走( )千米他走1千米平均用( )小时3.一个长方形的周长是24厘米长和宽的比是2:1这个长方形长( )厘米宽( )厘米4.一本书120页第一天看了全书的第二天看了余下的第三天从( )页看起二计算水果批发市场有橘子2400千克苹果比橘子少比梨多水果批
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服务师生方便老师贴近教学二年级 数学下册人教版课件PPT52乘除法和加减法运算1掌握含有两级的两步计算方法,并能正确计算。(重点)2掌握含有两级的两步计算方法,并能正确计算。知道混合运算的运算顺序。(重点、难点)课件PPT1先说出各题的运算顺序,再计算。 12+4+30= 2×4×7=6÷3×2=4656416825215+10-8= 在没有括号的算式里,只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时,
四年级数学(下)导学案 加减乘除混合运算★运算顺序:当只有加减或只有乘除的运算时应从左至右依次运算如果既有加减又有乘除法应先算乘除再算加减有括号时应先算括号里面的练:(1)68-2549的运算顺序是先算(???????? )法再算(???????????? )法 (2)在320-210÷7中先算(???????? )法再算(???????????? )法
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