文言文断句口诀——手把手教你学断句? 方法指津? 不少考生畏惧文言文断句题那么给文言文断句有没有规律可循呢其实给文言文断句有时是有方法可循有关键可抓的在我们遵循了一定的方法抓住了一些关键就会给文言断句带来方便笔者在文言文断句教学中查阅大量经过不断摸索总结出了一套较为实用的断句方法请大家先记住下面的口诀:? 古文断句莫畏难仔细琢磨只等闲文段休问长与短熟读精思是关键章法内容全理解始可动手
文言文断句口诀1文段休问长与短熟读精思是关键2内容大意全理解始可动手把句断3联系全文前后看先易后难细分辨4紧紧抓住曰云言对话最易被发现5常用虚词是标志更有规律供参看①句首的语气词其盖唯盍夫且夫若夫等前面可断句常用于句首的相对独立的叹词如嗟夫嗟乎呜呼等前后都可断句②句末语气词也矣耶哉乎焉兮耳而已等后面可断句③有些常用在句首的关联词如苟纵是故于是向使然而无论至若是以继而纵使然则等前面大多可以断句④常在
中学语文:文言文断句口诀??一什么叫断句?? 韩愈在《师说》中说:彼童子之师授之书而习其句读者习其句读就是教学生断句中国古代没有标点符号一篇文章甚至一本书都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的所以前人读书都要自己断句常常在一句话的末了用断开叫句在一句之内语气停顿的地方用断开叫读(dòu)给古书断句也可以叫断句读? 二考点解析? 2004年断句被列入北京高考语文《考试说明》作为一项能力来考查北京卷
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级勤动笔墨习句读 逐类旁通得妙法 ——高考语文总复习之 文言文断句指津 六十老翁产一子人言非是我子也 家产田园尽付与女婿外人不得争执 断句方式一: 六十老翁产一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执---给女婿断句方式二: 六十老翁产一子人言非是我子也家产田园尽
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级勤动笔墨习句读 逐类旁通得妙法 ——高考语文总复习之 文言文断句六十老翁产一子人言非是我子也 家产田园尽付与女婿外人不得争执 断句方式一: 六十老翁产一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执给女婿断句方式二: 六十老翁产一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执
文 言 文 断 句大悟一中 王广燚教学目标1.认识文言文断句的重要性2.通过例句分析总结归纳断句的方法3.学会灵活运用方法树立文言文断句的信心提高文言文断句能力 教学重点:文言文断句方法的归纳与运用教学难点:如何引导学生总结规律并灵活运用规律教学方法:练讲结合分析讨论课时安排: 2课时教学设想:近几年的高考文言文断句成为一个考点学生对于如何断句不太熟悉不懂得断句的一些基
文言文断句1.用斜线()给下面的文言文断句(6分)君 子 之 学 必 好 问 问 与 学 相 辅 而 行 者 也 非 学 无 以 致 疑 非 问 无 以 广 识 好 学 而 不 勤 问 非 真 能 好 学 者 也 理 明 矣 而 或 不 达 于 事 识 其 大 矣 而 或 不 知 其 细 舍 问 其 奚 决 焉 2.用/给画线的文字断句(标在语段中)(6分) 臣闻战以勇为主以气为决天子无皆勇
文言文断句 教学目标:1认识文言文断句的重要性 2总结归纳断句的方法重点难点:如何引导学生总结规律并灵活运用规律一导入:上课之前请同学们来评评理辨辨是非有这么一个老财主生性吝啬替儿子聘请教书先生时怕口说无凭于是立字为据过几天后双方却因为这字据闹得很不愉快各执一词我们一起来看看这让两人不愉快的字据:无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣为什么双方各执一词老财主是怎么理解的:无鸡鸭亦
文言文断句课 型 高三复习课课标要求 通过文言断句理解浅易的文言文提高学生的语文素养教材分析 本节课属于高三复习内容理解浅易的文言文第一大项理解中的第四点理解并翻译句子主要强化学生对文言文的理解锻炼文言文断句能力学情分析 高三学生对文言文的断句已形成一定的语感但基本停留在感性认识阶段对文言断句的方法和步骤缺少整体的把握和理性的认识 教学目标:一知识与技能:认识文言文断句的重
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