更多请号:更多请号:课题:条形统计图(课本99-101页)使用说明及学法指导:1自学课本第99-101页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑3带﹡号的56号同学不做学习目标:5使学生体验数据的收集整理描述和分析的过程进一步体会统计在现实生活中的作用体会数学与生活的
更多请号:更多请号:第7单元 条形统计图第1课时 条形统计图(1)【教学内容】:教材第94页例1【教学目标】:1.使学生体验数据的收集整理描述和分析的过程初步了解统计的意义会用简单的方法整理数据2.使学生初步认识条形统计图(1格表示1个单位)和统计表并能根据统计图提出并回答简单的问题3.培养学生观察分析的能力【重点难点
3 课题:条形统计图(课本99-101页)使用说明及学法指导:1、自学课本第99-101页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的5、6号同学不做。学习目标:5、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活的密切联系。6、使学生认识纵向复式条形统计图,
四年级上册教案 第7单元 条形统计图第1课时条形统计图(1)【教学内容】:教材第94页例1。【教学目标】:1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法整理数据。2使学生初步认识条形统计图(1格表示1个单位)和统计表,并能根据统计图提出并回答简单的问题。3培养学生观察、分析的能力。【重点难点】:重点:学会初步收集和整理数据,初步认识条形统计图(1格
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3 课题:条形统计图(课本99-101页)使用说明及学法指导:1、自学课本第99-101页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的5、6号同学不做。学习目标:5、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活的密切联系。6、使学生认识纵向复式条形统计图,
3 第7单元 条形统计图第1课时条形统计图(1)【教学内容】:教材第94页例1。 【教学目标】: 1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法整理数据。 2使学生初步认识条形统计图(1格表示1个单位)和统计表,并能根据统计图提出并回答简单的问题。 3培养学生观察、分析的能力。 【重点难点】: 重点:学会初步收集和整理数据,初步认识条形统计图(1格代表1个单位
6 7 条形统计图本单元的主要内容有:认识条形统计图,学会绘制条形统计图的方法。本单元知识是在学生已有知识经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程,认识条形统计图,并结合实际,进一步根据条形统计图进行数据分析,作出合理的判断和决策,把数据分析与解决问题结合在一起,使学生更好地理解统计在解决问题中的作用,逐步形成统计观念。让学生经历“运用数据进行推断”的思考过程,体会统计对于
3 第7单元 条形统计图第1课时条形统计图(1)【教学内容】:教材第94页例1。 【教学目标】: 1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法整理数据。 2使学生初步认识条形统计图(1格表示1个单位)和统计表,并能根据统计图提出并回答简单的问题。 3培养学生观察、分析的能力。 【重点难点】: 重点:学会初步收集和整理数据,初步认识条形统计图(1格代表1个单位
条形统计图【单元目标】1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。2让学生认识两种复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。3通过对现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习习惯,培养学生的合作意识和实践能力。【重点难点】1认识两种复式条形统计图,能根据统计图提
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