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  第2节电磁波的海洋课前预习1导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。电磁波在空间传播时______（需要、不需要）介质，电磁波与声波是______（相同、不同）性质的波。光_____（是、不是）电磁波。2把放在真空罩中，打呼叫。仍能收到信号，这说明______________，但我们却听不到的来电铃声，是因为_______________。3真空中，电磁波的波速ｃ与波长λ、

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  新课标（RJ）物理 九年级全一册（下）全品大讲堂第2节　电磁波的海洋小试身手1 [ 宿迁中考]关于电磁波，下列说法正确的是（ ）A．光波不是电磁波B．电磁波能传递信息C．电磁波不能在真空中传播D． 电磁波看不见、摸不着，但能听得见2 [桂林中考]智能手环可随时记录佩戴人的运动数据，且能将数据无线传输到上显示，如图21-2-9所示，将数据从智能手环无线传输到是利用（ ）A．光纤 B．电磁波C

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  第二节电磁波的海洋2一填空题1．木棍在水面振动会产生________说话时声带的振动在空气中形成________导线中电流的迅速变化会在空间激起________它虽然看不见摸不到但是我们可以用实验的方法感觉到它所以它是______________2．宇航员在月球上可以用电磁波来通信由此可以说明电磁波可以在________传播电磁波在真空中的传播速度大约是________kms是宇宙间物质运动

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  第2节电磁波的海洋【学习目标】1．了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播；2．了解电磁波在真空中传播速度；会用c = f λ求速度、波长或频率；3．了解光是一种电磁波；培养查阅的能力。【学习过程】一、新课引入：请大家快速独立思考以下问题，用语言表述利用各种方法了解：什么是电磁波？列举生活中应用电磁波的例子。　　先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。二、独立自主学习

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  第2节 电磁波的海洋教学目标一、知识与技能1知道电磁波的产生。2知道电磁波怎样传播,知道波长、频率和波速，知道电磁波在真空中传播的速度。3了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。二、过程与方法通过演示实验，了解电磁波的产生,联系生活实际了解电磁波的传播。三、情感、态度与价值观通过对电磁波的学习,激发学生敢于向科学挑战、热爱科学的情感。教学重点电磁波的产生和传播。教学难点电磁波的波长、波速

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  第十章 例1： 某一绳子振动形成的绳波部分波形图如图所示．若绳子一端的振动频率为2．5 Hz．则(1)从图中读出该波的振幅波长.(2)求出该波的周期波速．

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  九年级物理 §212 电磁波的海洋授课教师：张新保工作单位:北董中学电磁波的产生（类比水波、声波研究）水面上下振动通过水使振动向外传播，形成水波发声体振动通过介质使振动向外传播，形成声波结论： 电流的迅速变化可以在 周围空间产生电磁波电磁波的产生flv电磁波的产生（类比水波、声波研究）水面上下振动通过水使振动向外传播，形成水波发声体振动通过介质使振动向外传播，形成声波导体中的电流迅速变化!可向外传