生本教育实践中前置作
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实验生理科学创新教育的探索与实践陈汝筑 林明栋 王竹立 马志楷 王庭槐 陈克敏〔中山大学 中山医学院 广州 510080〕摘 要:我校从2000年起启动了高等医学教育机能学科教学实验深化改革的研究计划该研究已在教育部新世纪高等教育改革工程项目中立项并得到资助本文就实验生理科学教学改革的目的做法成效与体会作一会报关键词:实验生理科学 实验教学改革 创新教育 一实验生理科学教学改革的现状传
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2004年富阳市中小体育教学科研论文对普通高中体育学科校本教研的实践与探索孙炜 富阳市第二中学体育组(311400)摘要:随着基础教育课程改革实验的逐步深入进行教师如何理解与把握课程改革精神实质如何改变教育教学方法如何切实落实课程改革的各项目标已成为直接影响新课程改革实验成败的关键扎实有效的学科校本教研体制的构建无疑顺应了课程改革发展的需要满足了教师专业发展的需要已成为教师成长过程中
2010年第9期(总第97期)
浅谈生本小学数学教学中前置性作业的布置生本教育是以学生为本的教育它提出的教学原则是:先做后学先会后学先学后教教少学多不教而教以学定教假如在教学前学生对所学内容一无所知就做不到以上几点教师把第二天课程的教学目的要求变成学生先学的一个前置性作业――实际上是把第二天的教学要求变成学生先学的一个问题通过前置性作业的形式提前布置给学生让学生先学因此如何设计布置前置性作业就成了生本教育操作的重要环节一小学
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