学习指导案 年 月 日课题 第二节 消化和吸收
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 消 化 和 吸 收温故知新1食物中含有 蛋白质 水 维生素六大营养物质2儿童缺钙易患 中老年人特别是妇女缺钙易患 有些人贫血时会乏力头晕的现象
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 消化和吸收当你慢慢咀嚼馒头时有什么感觉吗 食物中的营养物质是在消化系统中被消化和吸收的消化:淀粉脂肪和蛋白质等分子大结构复杂的有机物进入消化系统后逐步分解成简单的物质才能被人体吸收这个过程叫做消化(课本31页) 小明吃西瓜时不小心将一粒西瓜籽咽了下去这粒西瓜籽在小明的消化道内经历了一天的历险记
教 学 设 计 备课 9 月 4 日 上课: 20140928 课题 消化和吸收 1课时一课时课型新授教学目标1.知识:消化和吸收的概念消化道的组成和消化酶的作用牙齿的结构和功能胃和肠的结构特点消化腺的位置和功能蛋白质糖类和脂肪的化学性消化过程2.能力:学会使用放大镜观察小肠绒毛用对比实验来研究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用3.态度价值观:
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课题 第二节 消化和吸收(第一课时) 课型新授教学目标探究馒头在口腔中的变化培养学生的探究能力记住消化的概念教学重点教学难点消化的概念探究馒头在口腔中的变化教学方法讨论 探究 合作教具试管碘酒馒头消毒棉絮温度计清水热水等教 学 内 容 教法学法问题引入1.我们每天吃的食物都含有哪些营养成份2.食物中的这些成分只是构成人体内这些成分的原料那么
第二节 人体的消化和吸收教学目标1.知识:消化和吸收的概念消化道的组成和消化酶的作用牙齿的结构和功能胃和肠的结构特点消化腺的位置和功能蛋白质糖类和脂肪的化学性消化过程2.能力:学会使用放大镜观察小肠绒毛用对比实验来研究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用3.态度价值观:培养健康的饮食习惯第一课时 消化系统的组成教学设计本节有游戏找朋友龋齿发生率的调查
第二节 消化和吸收 一.教学目标:①描述人体消化系统的组成②概述食物的消化和营养物质的吸收过程③运用实验法探究馒头在口腔中的变化并得出合理的结论④尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图⑤分析小肠的结构和功能的关系说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点二.重点和难点:重点:①探究馒头在口腔中的变化培养学生的探究能力②分析小肠的结构和功能难点:探究馒头在口腔中的变化培养学生的探究能力 三课时安排
这么快就吃完了 纤维素大分子5.人体的消化系统是由——————和——————组成的蛋白质咽咽3肝脏舌切断牙齿的唾液腺问题:馒头的主要成分是淀粉都是在口腔进行的口腔的温度大约是37oC馒头碎屑X放入37℃左右的温水中5—10分钟变色唾液淀粉酶唾液中的唾液淀粉酶才能充分发挥作用淀粉变蓝舌的搅拌口腔大肠将粪便排出体外 含有的酶可消化胰腺胰液收缩脂肪脂肪酶胆汁的特点位置:位于腹腔胃的背面.胰液氨基酸
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节消化和吸收慢慢咀嚼馒头为什么会感觉到有点甜呢食物进入消化道会有哪些变化呢每天我们都会吃进各种食物以保证我们
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