《瓢虫的花衣裳》教案 教学目标 1学生在自由宽松的教学环境中能积极主动地参与到学习活动中美术教案-《瓢虫的花衣裳》 2通过对观察瓢虫和废旧材料的利用美术教案-《瓢虫的花衣裳》培养学生在生活中发现美的意识 3通过观察分析尝试探究等活动引导学生自主探究培养学生丰富的想象力发展创新意识和创新能力美术教案-《瓢虫的花衣裳》 教学重点 了解瓢虫基本特征学会2-3种制作瓢虫的方法 教学准备 1
《瓢虫的花衣裳》案例执教 厦门市东渡小学 黄克清 教学设计: 一教学目标的设计 《瓢虫的花衣裳》是新课程标准美术教材一年级下册第8课内容在逐步推进并不断深入的新课程标准教材的实践中本课根据学生的不同特点采取大胆尝试以多元化的教学思路设计不同的教学目标力求能使学生达到一课一得的学习目的 在认知领域里学生了解瓢虫的自然生活习性分辩美丑善恶让学生养成爱护益虫保护自然环境的习惯在情感领域里引导学生
瓢虫的花衣裳巧巧手游戏我发现今天咱们班的同学和往常不一样让我仔细看看到底哪不一样使咱们个个显得这么有精神(原来咱们穿上了自己最漂亮的衣服)是衣服把我们装扮的个个都是小美女小帅哥(你们穿上漂亮的衣服心情怎么样)今天让我们穿着漂亮的衣服带着愉快的心情一起来学习新的一课《瓢虫的花衣裳》一在上课之前在给大家出一个谜语一起看大屏幕《猜猜看》一只小虫真可爱圆圆的身子小脑袋六只小脚斑点衣两只触角伸出来别看他的个
《瓢虫的花衣裳》教案教学目标:1学生通过观看不同角度的瓢虫图片(正面、侧面、飞行)知道瓢虫的身体分别用什么图形表现。2能够设计出瓢虫身体的斑纹,并涂上漂亮的颜色。教学重难点:用不同的图形表现不同角度的瓢虫,给瓢虫设计并穿上漂亮的花衣裳。教学过程:一、组织教学检查学生准备情况,稳定学生情绪。二、导课师:“在讲课之前,老师先跟同学们玩一个猜谜语的小游戏,有没有信心猜到?”生:略。师:“同学们仔细听
《瓢虫的花衣裳》教案教学目标?:? ?1?观察瓢虫,能够说出它们的外形特征。???2?能够用至少一种方法来制作瓢虫。? 教学重点:?? ?瓢虫结构特点的了解及制作。?? 教学难点:?? ?瓢虫的制作方法及衣裳的图案设计。? 教学准备:? ?课件,瓢虫的手工作品,彩纸,剪刀,胶棒,透明胶带。? 教学过程:?? 一.?谜语导入?师:身体半球形,背上七颗星,棉花喜欢它,捕虫 最著名。?(板书:瓢虫)
《瓢虫的花衣裳》教案教学目标?:? ?1、观察瓢虫,能够说出它们的外形特征,让学生养成爱护益虫,保护环境的习惯。??2、在教学活动中,培养学生的想象力和创造力。??3、在学习活动中,让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。??教学重点:??瓢虫的结构??教学难点:??如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计??教学过程:??一、组织教学:??二、课题导入:??1、讲述一个七星瓢虫的故事(录像),老
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级piáo chóng de huā yī shāng 瓢 虫 的 花 衣 裳执教:玉滩小学 林碧娟一只小虫真可爱圆圆身子小脑袋六只小脚斑点衣两根触角伸出来别看它的个头小消灭蚜虫真厉害猜 猜 看 真 答聪 对明 了红点唇瓢虫十二斑巧瓢虫菱斑巧瓢虫双七星瓢虫十二斑褐菌瓢虫六斑异瓢虫触角头脚翅膀身体眼睛小朋友的作品小朋友们
小学美术一年级---《瓢虫的花衣裳》教案课题:瓢虫的花衣裳课时:2课时学习领域:造型表现教材简析: 前面学习了半圆形的造型本节课引导学生通过画做瓢虫的花衣裳来接触半圆形的造型教学目标:1观察瓢虫能够说出它的外形特征2能过用2-3种方法来制作瓢虫教学重难点:1引导学生用自己创造出来的制作方法来做瓢虫2引导学生表现出瓢虫的外形基本特征教学准备:教师:准备范作及各种学生:收集瓢虫的收集半球形
《动物的花衣裳》教学设计教学目标:1、知识与技能:(1)学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法;(2)运用点、线、色块描绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。2、过程与方法:(1)在观察中展开联想;(2)在欣赏过程中,启发想象与创作思路;(3)在创作过程中运用点、线、色块画出动物的花纹并进行装饰。3、情感、态度,价值观:(1)培养爱护动物、帮助他人的意识;(2)动物世界的花纹美和色彩美,感受生命美
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