第2课时 直线与平面所成的角直线与平面垂直的性质定理考点学习目标核心素养直线与平面所成的角了解直线和平面所成的角的含义并知道其求法直观想象逻辑推理数学运算直线与平面垂直的性质理解直线和平面垂直的性质定理并能用文字符号和图形语言描述定理能应用线面垂直的性质定理解决有关的垂直问题直观想象逻辑推理 问题导学预习教材P151-P155的内容思考以下问题:1.直线与平面所成的角的定义是什么2.直线与平面所成
栏目导引应用案巩固提升测评案达标反馈探究案讲练互动预习案自主学习第八章 立体几何初步第八章 立体几何初步第八章 立体几何初步问题导学斜线斜足射影角平行a∥b任意一点任意一点相等× ×本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
空间两条直线垂直观察下图中两直线的位置关系如图所示:正方体的棱所在的直线中与直线AB垂直的直线有哪些 :
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PAGE PAGE 6第三课时 直线与平面垂直平面与平面垂直的性质(一)教学目标1.知识与技能(1)使学生掌握直线与平面垂直平面与平面垂直的性质定理(2)能运用性质定理解决一些简单问题(3)了解直线与平面平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互关系.2.过程与方法(1)让学生在观察物体模型的基础上进行操作确认获得对性质定理正确性的认识3.情感态度与价值观通过直观感知操作确认推理证
PAGE 第三课时 直线与平面垂直平面与平面垂直的性质 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)使学生掌握直线与平面垂直平面与平面垂直的性质定理 HYPERLINK :.zxxk
第三课时 直线与平面垂直、平面与平面垂直的性质 (一)教学目标 1.知识与技能 (1)使学生掌握直线与平面垂直,平面与平面垂直的性质定理; (2)能运用性质定理解决一些简单问题; (3)了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互关系 2.过程与方法 (1)让学生在观察物体模型的基础上,进行操作确认,获得对性质定理正确性的认识; 3.情感、态度与价
第三课时 直线与平面垂直平面与平面垂直的性质(一)教学目标1.知识与技能(1)使学生掌握直线与平面垂直平面与平面垂直的性质定理(2)能运用性质定理解决一些简单问题(3)了解直线与平面平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互关系.2.过程与方法(1)让学生在观察物体模型的基础上进行操作确认获得对性质定理正确性的认识3.情感态度与价值观通过直观感知操作确认推理证明培养学生空间概念空间想象能力以及逻辑
??? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3.3-2.3.4直线与平面平面与平面垂直的性质复习引入问题:若一条直线与一个平面垂直则可得到什么结论若两条直线与同一个平面垂直呢讲授新课BDCABADC (1)如图长方体ABCD-ABCD中棱AABBCC
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3.3 直线与平面垂直的性质2.3.4 平面与平面垂直的性质问题提出 1.直线与平面垂直的定义是什么如何判定直线与平面垂直 3. 在直线与平面垂直平面与平面垂直的条件下能得到哪些结论 2.平面与平面垂直的定义是什么如何判定平面与平面垂直 定义和判定定理知识探究(一)直线与平面垂直的性质定理 思考1:如图长方
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