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一说教材 课文从我的所见所感入手首先交待了小艇是威尼斯重要的交通工具接着详细介绍了小艇独特的构造特点然后讲了船夫的驾驶技术高超最后说了小艇与人们的日常生活息息相关 二说教学目的 1 通过学习课文内容了解小艇是威尼斯重要的交通工具感受威尼斯的风土人情领会抓住事物特点的写作方法 2指导学生运用自己喜爱的学习方式阅读分析理解课文 3学习第4自然段的写法围绕一个意思写一段话 4学习体
一说教材 课文从我的所见所感入手首先交待了小艇是威尼斯重要的交通工具接着详细介绍了小艇独特的构造特点然后讲了船夫的驾驶技术高超最后说了小艇与人们的日常生活息息相关 二说教学目的 1 通过学习课文内容了解小艇是威尼斯重要的交通工具感受威尼斯的风土人情领会抓住事物特点的写作方法 2指导学生运用自己喜爱的学习方式阅读分析理解课文 3学习第4自然段的写法围绕一个意思写一段话 4学习体
一说教材 课文从我的所见所感入手首先交待了小艇是威尼斯重要的交通工具接着详细介绍了小艇独特的构造特点然后讲了船夫的驾驶技术高超最后说了小艇与人们的日常生活息息相关 二说教学目的 1 通过学习课文内容了解小艇是威尼斯重要的交通工具感受威尼斯的风土人情领会抓住事物特点的写作方法 2指导学生运用自己喜爱的学习方式阅读分析理解课文 3学习第4自然段的写法围绕一个意思写一段话 4学习体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级昌黎县刘台庄镇中心小学 赵辉威尼斯的俯视图圣玛利亚教堂前的圣马可广场威尼斯的河道著名的叹息桥耸立在河道两旁的古建筑 水城的由来: 威尼斯古城兴建于公元432年当时沿岸居民为逃避战乱被迫迁往威尼斯湖中定居由于特殊的地理位置14世纪末因地中海贸易的发展逐渐成为繁华的水城威尼斯有一条长4公里宽3060米的主
今天我说课的内容是人教版四年级下册第八单元的一篇文章《威尼斯的小艇》下面我将从以下几个方面进行我的说课:一说教材 本册第八单元以异国风情为主题为学生打开了一扇异国文化的窗口向学生展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷《威尼斯的小艇》是一篇精读课文它是马克吐温写的一篇写景散文形神兼备语句灵活多变通过介绍威尼斯小艇的样子船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在人们生活中的重要作用为我们展示了威尼斯
《威尼斯的小艇》说课稿一说教材 《威尼斯的小艇》是义务教育六年制小学语文第九册第四单元的第二篇课文本文从小艇的样子船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情教学目标: 1.使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯小艇是重要的交通工具了解威尼斯的风土人情 2.了解小艇的特点学习细致观察和精彩描述的方法 3.学会生字新词理
《威尼斯的小艇》说课稿尊敬的老师们大家好很荣幸今天能在这里以说课的方式向各位交代我对语文教学的粗浅认识不足之处希望老师能谅解教材特点今天我为大家说课的课题是《威尼斯的小艇》选自人教版小学五年级下册第三单元该课讲述的是乘坐威尼斯小艇在威尼斯这座水上城市的所见所闻课文开始便向我们介绍了威尼斯小城的地域特点小艇等于大街上的汽车然后又描述了小艇的样子最后写乘坐小艇在城中的所见所闻并以这些见闻
《威尼斯的小艇》说课稿学校:辛侯庄小学:董钊君尊敬的各位评委老师下午好:我是来自辛侯庄小学的董钊君今天我说课的课题是《威尼斯的小艇》下面我将从教材分析教学目标教学过程板书设计作业布置这五个环节来进行我的说课本次说课为第二课时《威尼斯的小艇》是人教版第九册第四单元的一篇精读课文本单元是以异国风情为主题马克吐恩以形神兼备灵活多变的语句分别介绍了威尼斯小艇的样子船夫驾驶小艇的高超技术以及小
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