游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚山重水复疑无路柳暗花明又一村箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门【翻译】 [译文一] 正值丰年朴素的农家自酿腊酒杀鸡宰猪殷勤待客可别笑话那酒浆浑浊酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往 寻寻觅觅山峦重重叠叠溪流迂回曲折似已无路可走继续前行忽然柳树茂密山花鲜艳又一村庄出现在眼前 春社祭祀的日子近了村里吹箫打鼓的
游山西村练习:课前预习】一解释下列词语:1.腊酒:?????????????????????????? ?2.足鸡豚(tún):????????????????????????? 3.山重水复:?????????????????????? ?4.柳暗花明:????????????????????????????5.箫鼓:?????????????????????????? ?6.追随:???
游山西村 HYPERLINK :_ o <a title= t _blank 陆游 南宋莫笑农家腊酒浑①丰年留客足鸡豚②山重水复疑无路③柳暗花明又一村④箫鼓追随春社近⑤衣冠简朴古风存⑥从今若许闲乘月⑦拄杖无时夜叩门⑧注释 ①腊酒:腊月里酿造的酒 ②足鸡豚(tún):意思是准备了丰盛的菜肴豚小猪诗中代指猪肉 足:足够丰盛 ③山重水复:一座座山
深圳鹏晖中英文学校集体备课教案学 科语文备课组四年级地点多媒体时间201110主备教师许静复备教师课 题游山西村教学目标知 识与技能能真确流利有感情朗读古诗背诵并默写过 程与方法品读重点词语感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情情感态度与价值观理解山重水复疑无路柳暗花明又一村层意思尝试加以运用重点难点感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情理解山重水复疑无路柳
游山西村 朝代:宋代 :HYPERLINK :_陆游莫笑农家腊酒浑 山重水复疑无路 箫鼓追随春社近 从今若许闲乘月 丰乐亭游春
上饶县中小学教师备课单上饶县教育体育局监制学校 田墩小学 备课时间
《游山西村》教学设计教学目标:1学会本课的生字和新词读懂古诗的意思2有感情的朗读并默写这两首古诗3运用学习古诗的方法理解诗中所含的哲理想像诗歌所描绘的景象感受诗人的心境培养学生互助学习的能力重难点:理解诗句和诗中所含哲理有感情的朗读课时:1课时教学过程一引入走出令人迷惑的庐山我们再跟随宋朝著名诗人陆游到美丽的浙江绍兴的山西村一饱眼福好吗(板书诗题)二学习古诗1回忆上一节课我
年级 七 学 语文 初备人 李中 审核人________ 《游山西村》课导学案 第 一 课时 (初稿)学习目标1了解及律诗常识能够背诵默写古诗2能够在领会古诗意境的基础上赏析诗句有感情地朗读古诗学习重点能够在领会古诗意境的基础上赏析诗句学 习 过 程研讨改进知识链接:1关于律诗:古诗中八句的称为律诗律诗中每两小句为一联共四联:1
四年级语文导学案课 题 游山西村学习小主人习惯养成积极思考 大方展示主 备 人 学习目标:1. 我能正确认识腊浑豚三个生字会写莫腊浑疑四个生字2. 我能背诵默写《游山西村》3. 我能理解诗意体会诗人的心境【知识链接】陆游(1125-1210)南宋诗人词人字务观号放翁越州山阴(今浙江绍兴)人南宋著名的爱国诗人一生著作丰富有《剑南诗稿》《渭南文集》等数十个文
《游山西村》 这两句诗是对山西村风景的描绘山重水复是从大范围落笔勾画出整个山环水抱的自然环境重复两个字突出了山与水的曲折幽深而在山重水复之下的疑无路三个字则进一步衬托了山水迂回转折的境界并增强了真实感使之具有引人入胜的魅力柳暗花明是具体写山重水复中的一个村庄显示出兴旺的气象和蓬勃的生机一个暗字突出了柳树的茂密树荫的浓郁一个明字则突出了花草的繁盛明媚和娇艳这一暗一明别具一格地描绘了这个村庄的独
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