“空间与图形”领域的内容包括图形的认识、测量、图形与变换、图形与位置三部分的内容,其核心目的是发展学生的空间观念。《数学课程标准》明确指出空间观念主要表现在:能由实物的形状想象出几何图形,由几何图形想象出实物的形状,进行几何体与其三视图、展开图之间的转化;能根据条件做出立体模型或画出图形;能从较复杂的图形中分解出基本的图形,并能分析其中的基本元素及其关系等。因而小学数学安排了大量关于“空间和图形”
空间与图形北京市东城区史家小学分校 孙玮玮第九单元:总复习一、复习梳理(一)直线、射线、线段有什么联系和区别?(二)在同一平面内的两条直线有哪几种位置关系?(三)什么叫做角?我们学过哪几类角? 怎样画角?(四)我们学过哪几种四边形?它们的特点及相互关系是怎样的?二、复习梳理小组探究:1带着问题默读课本相关的两个单元内容。2思考用什么方式、图表表示出主要内容及相互间的联系。3围绕问题,组长负责,组内
更多请:更多请:总复习[教学内容] 课本第111-112页第18题[教学目标] 知识目标:进一步理解并掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式能应用公式正确计算 能力目标:能用不同方法计算简单组合图形的面积 情感目标:体验与同学交流和成功的乐趣发展对数学的积极情感增强学好数学的自信心[教学重点] 进一步理解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空间与图形 复习1同学们小学阶段我们学过了哪些图形2我们学过这么多图形如果把这些图形是否占空间的大小分这两大类你觉得可以怎样分直线线段射线长方形三角形……分为:平面图形和立体图形一直线线段和射线1直线线段和射线有什么特征它们之间有什么联系和区别端点数量
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆环公式:大r2 –小r2特点两个圆的圆心在同一部分两个圆间距离处相等扇形 公式:s=?LR 特点由圆的一部分以及两条半径组成易考题练习一个圆的半径是5cm它的面积是25cm()两个面积一样的梯形能拼成平行四边形(×)把长方形拉成平行四边形减少的是体积(×)每个长方体都有6个面12条棱8个顶点()探索队谢谢
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空间与图形(二)1我会求阴影部分的面积(单位:cm) 我能画出下面图形的对称轴3一只挂钟的分针长20厘米经过30分后分针尖端所走的路程是多少厘米经过45分后分针所扫过的面积多少平方厘米4在一个周长为100厘米的正方形纸片内剪一个最大的圆这个圆的半径是多少厘米5小强画的圆的周长是厘米小丽画的圆的周长是小强画的圆的周长的小丽画的圆的半径是多少6动动小脑瓜一起画一画(1)以直线a为对称轴作图形
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空间与图形的复习图形的特征及关系稳定性对称性长方形对边相等四个角都是直角是特殊的平行四边形轴对称2条对称轴正方形四条边都相等四个角都是直角是特殊的长方形轴对称4条对称轴三角形三条线段首尾相连围成的图形分类(按边分按角分)三边关系 内角和稳定等腰三角形是轴对称图形等腰三角形有2条对称轴等边三角形有3条对称轴平行四边形两组对边
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空间与图形 的复习厦门市园南小学 杨玉蓉四边形四边相等两组对边分别相等只有一组对边平行两组对边分别平行有四个 直角正方形长方形平 行四边形梯形在下表内适当的空格内填上再说一说几种图形之间的联系和区别四边相等两组对边分别平行四边相等两组对边分别平行有四个直角平行垂直角四边相等两组对边分别平行有四个直角四边相等两组对边分别平
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