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  第 四 单元 课时备课???课题14 白公鹅课时安排1教学目标① 正确流利有感情的朗读课文② 了解笔下动物的特点体会的思想感情③ 能与前篇课文的描写方法作些比较学习的观察与表达方法④ 读记好词好句积累语言重点难点通过的具体描写初步体会表达方式的不同教学方法教具准备课件预习学案基本环节集 智 备 课个 人 备 课教学过程中心发言人：　一创设情境导入新课　　① 出示课文插图（或

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  明珠双语学校导学案年级：四年级 学科： 语文 主备：樊涛林 学生：_________课题：14.白公鹅 课型：新授 日期： 组长审核： ________ 学习目标教师寄语：不达目的不罢休1认识7个生字掌握多音字当2有感情地朗读课文了解白公鹅的特点(重点)3比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同体会语言的特点(难点)明确目标 课

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  14白公鹅(导学案) 教学目标：　　1学生能以一定的速度进行默读能够体会两只白鹅的不同之处2初步体会表达方式的不同体会对白鹅的具体描写唤起学生对动物的喜爱之情3．让每一个学生在通过合作学习汇报展示互动交流中都体验到学习带来的喜悦培养学生的学科兴趣和学习能力4．通过学习逐步感受祖国优秀民族文化的美教学重难点：　　通过的具体描写初步体会表达方式的不同教学准备：白公鹅的教学挂

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  [教学目标]1．指导学生认识 7 个生字。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点，体会的思想感情。3．指导学生比较《白鹅》与《白公鹅》两文在写法上的不同，学习的观察与表达方法。[重点难点]1．了解白公鹅的特点。2．比较《白鹅》与《白公鹅》两文在写法上的不同。[课时安排] 1 课时[教学设计]第一课时一、复习导入 1．我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅，谁来说说它给你

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